要搞好班组安全建设工作，首要的问题就是要抓好班组的组织建设，它是班组安全管理的组织保证。班组的组织建设是指班组长的选配、班组核心的组成、安全职责与任务的确定等。

1、选配好班组长

班组长是班组安全生产以及各项安全管理活动的组织领导者和管理者，是率领职工在生产一线工作的指挥员，起着把企业规章制度变为班组成员实际行动的栋梁作用和骨干作用。因此，班组长在班组安全管理工作中起着主导作用。如果没有一个好的班组长，就不能带领班组成员搞好班组的各项管理工作，也不能很好地完成生产任务。可以说，在企业中，承上启下需要班组长，左右协调离不开班组长，班组长岗位是一个至关重要的工作岗位，一个班组能否把安全工作搞好，关键在班组长。

班组长处于“兵头将尾”的地位，既是普通一兵，又是生产前线的指挥官。一个称职的班组长必定是一个既善于做思想工作，又能以身作则的领导者，同时也一定是一个生产业务的能手。班组的安全管理工作是否做到位，与班组长自身的素质密切相关。为此，应选择思想好、技术精、懂业务、作风正、干劲足、会管理、有威信的人担任班组长。

2、巩固班组长在安全管理中的地位

发挥好班组长在安全管理中的能动作用，是一个企业安全管理最基本也是最直接的保证。如何巩固班组长在企业安全管理中的突出地位，让他们发挥出更大的作用，可以从以下几方面考虑：

（1）定期对班组长进行安全知识培训。一是加强安全基础知识培训，如安全健康法律法规、安全规章制度等；二是在巩固基础知识的同时，融入新的知识。因为现代化的企业在飞快发展，一些新的安全技术、新的管理模式不断出现，如果班组长得不到及时的培训，他们的知识就会越来越贫乏，工作中就会力不从心。不断提高班组长的安全意识和安全管理水平，才能使他们使用现代化企业安全管理的要求。

（2）鼓励班组长正确行使自己的职权。上级机构在明确班组长管理职责的前提下，要注意发挥班组长的主观能动性，支持他们合理地行使自己的职权，为班组开展安全管理活动提供组织保证和依据。如支持班组长在班组内实行激励机制，将事故与班组的经济效益挂钩，成绩佳的给予奖励，成绩差的给予处罚。这样不仅加大了班组长的责任心，而且班组长在处理违章人员时也有了可操作的依据。

同时，上级机构要做好班组长的考核工作，定期考察班组长的安全意识，主要看班组对上级关于安全生产的要求是否落实，是否坚持班前会制度，班组长是否亲自主持班组的安全活动，是否执行班组安全检查制度等。考核不合格的应重新竞聘上岗。

（3）班组长要严于律己。只有严于律己，才能严于律人。在工作中要求别人做到的，班组长自己首先要做到；要求别人执行的，自己首先要执行。还要敢于坚持原则，不徇私情，不能因为与某个人的特殊关系就一味迁就，这样势必在班组内造成矛盾，让职工对其失去信心，使班组没有了凝聚力，影响班组的管理工作。

3、发挥班组骨干成员的作用

（1）班组安全管理的核心成员。在配备好班组长的基础上，还要推选责任心强、热心为职工群众服务、熟悉安全卫生知识、有组织能力的人担任班组安全员、技术员，组成班组安全管理的领导核心，在班组长的领导下，对班组安全生产工作的安排、安全管理措施的制定和落实、安全状况分析、奖惩建议等一系列安全管理问题进行讨论，协助班组长做好安全工作。“一长两员”是班组安全工作的领导核心，是搞好班组安全工作的组织保证。通过核心成员的作用，促使班组全体成员同心协力地完成各项安全生产任务。

班组安全员和技术员作为班组长的左膀右臂，不仅能协助班组长管好安全技术，而且能协助班组长管好生产技术。要发挥好他们在安全管理中的作用，班组长一方面要帮助他们提高对做好安全管理工作的认识，明确职责任务，使他们积极主动地发挥作用；另一方面，要注意改进工作方法，既要让他们大胆工作，又要加强指导，更好地发挥他们的作用。

（2）发挥班组技术员的作用。

1）要是班组技术员明确，管好安全技术是自己义不容辞的职责。在国务院颁布的《国务院关于加强企业生产中安全工作的几项规定》中明确指出，要形成以班组长为安全第一责任人，班组安全员、技术员为核心，班组成员参加的各工种和各岗位的安全生产责任网络。班组技术员既是生产工作的技术员，也是安全工作的技术员，要认清这双重工作职责，认识到这两项工作是相辅相成的。班组要完成生产任务，离不开把好生产技术关， 也离不开把好安全技术关。把好生产技术关，等于为安全提供了支持；把好安全技术关，又等于为生产提供了保障。

2）要帮助班组技术员了解具体的工作任务，提供开展工作的有利条件。班组技术员不仅要负责生产技术工作，如制定作业中的技术方案，解决遇到的技术难点问题，而且要抓好安全技术工作，如普及安全技术知识，抓好职工的安全技术培训，还要组织技术创新等活动。班组长应让班组技术员对生产技术和安全技术全面负起责任，帮助他们制订工作计划，并为他们开展工作提供时间、资料等方面的具体保障。对他们组织的各种活动，班组长应带头参加，以实际行动支持他们的工作。

3）要给予足够的信任，让班组技术员充分地履行其职责。班组长应充分调动班组技术员工作的积极性，发挥他们的潜力。班组技术员的职责和工作范围，已有明确的规定，班组长应分清哪些工作是由班组长负责，哪些工作是由技术员负责。技术员是负责班组专业技术工作的，但有的班组长遇到安全技术问题，宁可自己动手解决或请示上级解决，也不同技术员商量；对技术员提出的有关安全技术方面的建议，班组长不重视，不采纳，不解释。这样，时间长了势必挫伤技术员工作的主动性和积极性。对此，班组长要引以为戒。凡是班组在安全生产中有关安全技术方面的问题，班组长都应该主动地与技术员商量，认真听取他们的意见和建议，正确的，要予以采纳；不能采纳的，要解释清楚，尽量地达到看法一致。当技术员与职工在安全技术上有意见分歧时，应尊重技术员的意见，注意教育班组成员服从技术员的管理，认真执行他们编制的安全措施。同时还应注意，该由技术员承办的事项，班组长只能督促检查，不能越俎代庖。

4）要严格要求，加强具体指导。“放手”不等于“撒手”。实践证明，安全技术措施制定得不合理，可能带来不堪设想的后果。所以，班组长要教育技术员树立对安全工作极端负责的精神，养成认真、严谨、求实的工作作风。拟定出的安全技术措施，要符合实际，可操作性强，安全可靠。技术员在技术交底时，要考虑得周密细致，重点之处要反复交代，使职工真正掌握作业要领、防护手段和安全常识。对安全技术防护措施，班组长要与技术员共同研究，发现错漏，及时纠正。

（3）发挥班组安全员的作用。班组技术员和安全员虽然都协助班组长抓好安全管理工作，但工作重点是不同的。安全员的工作重点是负责抓好经常性的班组安全工作，技术员则是负责班组的安全技术工作，两者既分工又协作。

班组安全员的职责是：经常进行安全生产宣传教育，检查督促班组成员遵守安全生产作业规程和操作规程，并经常深入作业现场了解和解决安全生产方面的实际问题；督促落实设备维护和保养制度，组织好设备定期保养检查和维修后的验收工作；组织班组成员每周开展安全日活动，学习上级有关安全指示和通报；监督事故隐患整改措施的落实；组织班组成员定期开展安全大检查。

要发挥好班组安全员的作用，就要明确他们的责任和相应的权力，使他们有职有责有权。班组长应指导、支持他们开展工作，对于他们职权范围内的工作，应尊重他们作出的正确决策；发现他们工作上的偏差，要积极帮助纠正；遇到困难，要帮助解决。

4、建立班组安全管理民主监督机制

班组组织建设的另一个内容，就是建立班组安全管理民主监督机制，明确每个班组成员的安全生产职责及任务，把班组安全工作落实到每个人，使班组安全管理制度化、程序化。

班组安全管理民主监督机制的特点是班组全员参加，充分依靠和发动职工群众开展形式多样的安全生产活动，如安全生产合理化建议活动、安全生产合格班组活动、安全生产竞赛活动、职工代表安全生产专题检查活动等，调动职工群众安全生产的积极性、创造性；还可以通过安全生产民主对话会、咨询会等，广泛听取职工对安全管理工作的意见和建议，使安全技术措施和安全管理方法更为有效、更符合职工群众的意愿。