目前，国家对安全生产管理非常重视，加大了执法的力度，不同与往年的警告说一说就了事的管理。安全生产到了极端重要的位置，严格执法与监督，用铁的手腕，整治安全生产事故。宝安区用红、黄、兰、绿颜色挂牌管理，淘汰一部分企业，降压事故，“企业的事故不灭，就灭掉企业”.安全生产管理形势非常严峻，到了十分紧迫的时刻，做不好直接关系到企业的生存与发展的命运。因此，各级干部必须认清形势，扭转错误观念。

我们远离家乡父母，来到深圳就是为了学习一门技术,发展自己事业,改变家中的生活条件,为父母减轻负担，走向现代化的生活行列.但是，有的人,却在深圳因事故失去生命,有的终身残疾,把终生的痛苦带给了家庭父母。永远是精神的创伤。这是什么原因?血淋淋的事实告诉我们什么呢?

1．目前国际的安全形势：

根据国际劳工组织统计数字,全球每年发生各类伤亡事故2.5亿起,这意味着每天发生68.5万起,每小时发生2.8万起,每分钟发生475.6起,初步估算每天有3000人死于工作,到2020年职业危害人数将翻一番,成为国际性严重问题。

2、目前国家的安全形势：

我国2000年发生伤亡事故83万起,死亡117900人,2001年上半年发生伤亡事故35万起,死亡4.7万人.到1998年底全国累积职业病患者542041人,累积死亡127147人,各种事故死亡人数有上升趋势,居世界首位。

经济损失每年将达到800-2000亿人民币，触目惊心，举国震动，国际媒体

报道，在国内外造成极其不良影响，众多家庭受到破坏，社会的稳定受到了破坏。

1983年吉林市陶瓷厂全厂1278人中患矽肺455人,其中53对夫妇患矽肺。湖南湘永煤矿工人因矽肺死亡遗留下的寡妇287人,有的妇女改嫁多次,其夫都因矽肺死亡。辽宁全省煤矿(掘进工)第一代工人因尘肺几乎全部退下来,有50%死亡。造成群死群伤的重大事故对家庭的破坏非常严重。

1994年12月8日新疆克拉玛依友谊馆火灾,造成325人死亡,其中学生287

人,重伤129人,死亡98%都是孩子,并且都是独生子女,其中多是品学兼优的小学生参加汇报演出,事故发生后,克拉玛依这座20万人口的城市,像一个“巨大的灵堂”500多孩子的父母,1000多祖父母,三四千之多的姑叔舅妮们嚎啕大哭,将在若干年内成为小城难以抹去的记忆。

3、深圳发生事故（含职业危害）的状况：

深圳经济高速发展,由于经济发展与安全管理未同步,各种企业安全管理制度未建全,盲目追求生产量,各类事故是全国首位,每年各类事故数千起,每天平均有事故,每年给社会推出许多残疾人,直接影响到政治、经济的发展。安全生产事关劳动者的基本人权和根本利益,如果工伤事故和职业病对人民群众生命与健康受到威胁,长期得不到解决,会使劳动者对社会制度不满,严重时使劳动者对社会制度产生疑虑和动摇,问题积累到一定程度，就会有突发震动性事件发生，影响社会稳定.因此安全生产成为重中之重的工作。

4、深圳发生事故（含职业危害）的状况。

宝安平均每年发生各类事故数千起，直接影响正常的生产和生活。

5、发生事故（含职业危害）的状况。（举例）

6、公司的事故发生状况。（举例）

7、国际社会设立贸易堡垒、门槛，直接使企业生产受到严重影响。（举例）

8、客户对安全、消防、环境、职业卫生的要求。（举例）

9、安全生产监督机构的要求。（举例）

今天通过互相学习，懂得事故原因。坚持三不伤害原则:“我不伤害他人,不伤害自己,不被别人伤害”.提高自己安全防护能力和安全保护意识。只要懂得“我要安全,我懂安全,我会安全”才能保护自己安全、健康。做好安全生产,文明生

1、工作安全保护：（以下项目必须符合国际、国家的安全标准要求，保证员工的安全，使员工的安全不受到威胁。）

A、厂房，空间，生产流程，生产工艺，生产设备，保护装置，机械布局，生产场所，物件摆放，安全信号标示，通风，温度，湿度，消防设备，危险化学品的存放、使用、运输安全要求。

B、操作方法，人的失误控制，模具设计，人员管理。

C、检查制度，设备保养制度，教育培训制度，奖惩制度，隐患预防制度，安全工作计划、实施、检讨、对策制度

A、毒物，风尘，噪音，振动，高温，电磁辐射，污染空气。

B、作业时间，作业强度，劳动组织。

C、露天作业，厂房狭小。

A、环境污染，空气中有毒，有害物质浓度是否超标。

B、大气污染，水质污染，破坏生态平衡。

A、餐厅卫生，生熟食物存放要求，致病的微生物，传染病媒介物。

B、餐具消毒，餐厅工作人员卫生要求，餐厅工作人员健康状况。

C、宿舍环境卫生，保险、工资、福利\待遇，文化、娱乐体育设施生活条件。

1.人的出生：人一出生就是一场悲剧开始，赤条条的来到这个世间，

人生落幕时，赤条条而去，一生本是一场空.

人生的生命是非常短暂的，有限生命，生活在无限的世间.

人以出生（来到这个世间）就马不停骑的向自己归宿地走去.

（假如您按照60岁计算，睡觉30年，前后各10年，只有10年）

①.一生不进（伤害）医院，是最幸福的.

②.每天必须有一个好心情，做事就不感觉累.

③.不要情绪化、不要极端化、不要死钻牛角尖，否则，心更累.

2.人一生的情绪：情绪是非常重要的：

①.情绪影响家庭和谐（与家庭相处的时间，只是1/3）

②.情绪直接关系到人际关系（与同事相处达到2/3）

③.情绪直接影响您的能力发展.

④.情绪影响工作效率.

⑤.情绪直接影响生活的信心.

                           伤                       害

 伤、残、亡            疾病缠身、不能痊愈

3.承担的意外风险      一生生活熬煎          生活难以自理、自救

生活自立艰难          靠别人护助维持生命

4.承担的自然风险       劳累 艰辛 委屈 受气 挨骂 压力   

                       枯燥 欺负 冷饿 痛苦 厌烦 忧闷

酸甜苦辣     喜怒哀乐

心理累        身体累

5.打工的目的：（“工”字的解释；靠力气、靠知识和技术、靠钱赚钱）

通过充实自己，有正确心态、态度、意识、理念、情绪、精神、心理、性格、能力、意志，处理好人际关系与和谐家庭关系；在安全与健康的护驾下，通过自己计划、不断的奋斗，比普通人强一点，得到一个富有生活基础，  

钱 ----------------孝敬父母

     ----------------帮助下一代

      ----------------让自己生活好一些

6.人生的需要：    生活需要   工作需要   金钱需要   生理需要 

                精神需要   物质需要   家庭需要  

人必须学会尊重别人，尊重自己，和谐友好。不争论是非，不气伤身体。闲时莫论他人非，有时常思自己过。琐事不必深究，聪明难得糊涂。

           （酒---色---财----气的解释）

1.生活的基础--金钱：衣、食、住、行足够金钱支撑

2.生活的关键--信心：上劲心理、精神力量、克服困难能力；

3..生活的根本--身体：身体安全、健康、心理安全健康；

4. 生活的认识--感知觉、记忆、注意、思维、想象、思考、分析、判断.

5. 生活的心理--气质、性格、需要、动机、兴趣、需要、信念、世界观.

热情奔放、沉默娴静；心胸开朗；心胸狭窄、荣誉感、责任感、自尊心、好牵头、竞争性；嫌麻烦、图省事的凑合心理和逆反心理、恐惧、自卫、好胜

6. 生活的性格--冷静型，活泼型，急躁型，轻浮型，迟钝型、冷静型，活泼型性格

属于安全型。急躁型，轻浮型，迟钝型性格属于非安全型。

原则性、纪性、自觉性、谦虚、克己、自制粗枝大叶、得过且过、懈怠、消极、狂妄、自私、利己、自满、任性、优柔寡断、鲁莽、高傲、懒惰、过分自信

7. 生活的能力--感觉、知觉、观察力、注意力、记忆力、思维力.

8. 生活的态度--正直、诚实积极、勤奋，卑鄙、虚伪、消极、懒惰

9. 生活的意志--独立性、自制力、坚持力、果断性、依赖性、约束力.

10.生活的情绪---情绪稳定、心情舒畅、每天有一个好心情。高兴、快乐、忧愁、悲伤，赞叹、喜爱，惊恐、厌恶。干活利索，毛躁，求成心切、不慎重，不仔细，有章不循，手与心不一。沉闷不愉快，精神不集中，与外界条件协调不一致。情绪失调，忧抑不安，恐慌，失眠，行为粗狂，眼睛呆滞，心不在焉。言行过分，大脑信息处理误差.

11.生活的理智—表现感知、记忆、想象、思维等认知，分析、综合思考

12.生活气质—

①精力旺盛、热情直率、刚毅不屈、性情急躁、主观任性；

②灵活机智、活泼好动、性格爽朗、情绪多变、生活散漫

③安静稳定、情绪不外露沉着踏实、从容不迫、因循守旧动作缓慢、沉默寡言。

④孤僻寡言、心绪消沉、行动迟缓、自卑退让、平易近人、谦虚谨慎、

事故的原因 （事故产生的原因与种类事故原因类型

⑴、直接原因 ①、物的原因（设备不良、机械的缺陷、保护装置缺陷） 

②、环境原因（环境不良、工作场所不好、温湿度）

③、人的原因（人违反安全规则、人的不安全行为）

⑵、间接原因 ①、技术原因（设计、检查、保养等缺陷）

②、教育原因（安全知识、安全培训、技术不足）

③、身体原因（睡眠不足、疲劳、酗酒、疾病、精力不足）

              ④、精神原因（缓慢、不满态度、焦燥、紧张、恐怖等）

⑤、管理原因（责任、标准不明确，检查、保养不落实）

⑶、基础原因 ①、经济落后、信息闭塞、难以感化、没有自我发展能力                

②、文化素质差、没有教育的能力

③、没有受到学校教育，文化程度差 ，没有理解的能力。    

④、民族习惯、（自我约束能力）

              ⑤、社会历史，家庭教育       

⑥、法律（遵守纪律的能力）

①、人的大脑接受能力、理解能力、信息处理能力有先天性的误区。

②、大脑的指挥系统出现失调、紊乱、误指挥。

③、大脑处理信息的时间差、间隔。).