7、质量工作和安全工作都涉及对人的管理，都需要做好人的思想工作，都需要研究人的生理和心理；两者都反对单独追求生产进度，都有一定的独立性，都有一定的否定权等。
    三、实施“手拉手”工作
    　　质量工作和安全工作关系密切，二者完全可以相互借鉴，联合开展工作，尤其应对某些双方都要管的工作进行统一部署和安排。例如生产现场的整洁文明生产，从质量管理角度看，环境是影响产品质量的一个重要因素，因此要搞好；从安全角度看，乱堆和乱放、污染严重，正是事故隐患之一，因此也要整顿。在生产现场往往会出现以牺牲质量和安全为代价的现象，比如单纯强调生产和节约成本，单纯强调数量、进度等，都具有相当大的危害性。
    　　工程技术管理部门和安全管理部门要互相学习，互相支持。如环保管理的5S理论（整理、整顿、清扫、清洁、素养）和质量改进所采取的一些统计技术等，安全工作也可以采纳。在安全管理中采用安全现场监督管理、安全检查服务、专兼职安全员制度、安全标准工地建设、安全一票否决等等，质量管理工作也可借鉴。在进行质量整顿时，安全监督人员可以参与进来，反之亦然。当然，这就要求质量管理人员要掌握安全监督必要的知识和技能，安全监督人员也应有必要的质量管理能力。
    质量管理是一个系统工程，所以需要一个体系。安全管理也是一个系统工程，完全可以参照建立和保持质量管理体系的方法建立、实施和保持安全管理体系，企业建立的健康、安全与环境（HSE）管理体系，就是运用了质量管理的理论和方法。如在安全生产条件不具备的情况下，员工有拒绝生产的权力、还应有监督他人特别是领导违反安全管理规章制度的权力。特别是发现重大安全隐患时，安全监督员应有权暂停生产，并对一些严重影响安全或可能造成重大安全事故的过程应进行记录，保证生产严格按照HSE管理体系要求实施各项安全管理工作。
    四、尊重生命，从我做起
        生命是我们一切生活之源，它得依靠质量与安全来保证。质量与安全，是我们的生命之本；不管它在哪里，是我们始终不能被放松也不能被遗忘的关键所在。既然它始终是不能被放松也不能被遗忘的关键所在，又都是这么的人人自危，为什么不能从自危当中解救自己呢？为什么又会出现这多的有关质量与安全问题的严重症状呢？我们的质量与安全到底从何而来，又会从哪里得到保证？
    质量与安全不能完全依靠国家政策的强制手段，不能完全依赖国家质监总局、国家安监总局的监督与调查，不能在出事前就存侥幸疏忽心理，出事后就后怕自危，才来个亡羊补牢；得事先防范于未然；得人人自重，认识到质量与安全，是我们共同的责任；自觉承担起这个责任，从个人做起，从自我做起，从初始做起。如果每一个人都对质量与安全负起全责，尊重每一个生命，而不是单纯的尊重自我个体的生命，那么我想质量与安全终会有来路，终会得到保证。
    那么我们要怎么把质量与安全具体做好呢？我们只有秉着对每一个生命个体的尊重，在每日工作当中注重每一个细节，细分到每个具体的事项，用科学的态度与行为，修练科学家的职业敏锐度和洞察力，严谨审慎地对待工作，才不会差之毫厘，缪之千里，才会在质量与安全上获得成效。总之，做好每一个细节，质量与安全也就根本不会有出现问题的可能，更不会有我们大是大非的讨论空间。
    五、安全常识一二三
        既然是安全教育，查隐患、堵违章、抑制伤亡事故，那么这里就再提几个常识安全问题。
    1、“三懂四会”的内容是什么？
    三懂：懂工艺流程、懂生产原理、懂设备性能和构造。
    四会：会操作、会维护保养、会判断和排除故障、会使用防护用品。
    2、事故处理的三个对待是什么？
    小事故当大事故对待。未遂事故当已遂事故对待。外单位事故当本单位事故对待。
    3、安全检查的“五查”是什么？
    查思想、查制度、查纪律、查领导、查隐患
    4、安全生产“五同时”是什么？
        在对生产工作进行计划、布置、检查、总结、评比的同时计划、布置、监察、总结、评比安全工作。
    5、事故处理的“四不放过”原则是什么？
        （1）事故原因分析不清不放过；（2）事故责任人及周围群众未受到教育不放过；（3）没有防范措施不放过；（4）事故责任者未受到处理不放过。
    6、触电的急救常识：
        有人触电时，抢救者要尽快切断电源（拉开电闸）或用木棍等绝缘物拨开电线，使触电者尽快脱离电源，不能用金属体或手直接去拉电线和触电的人，以免造成抢救人再触电。触电人脱离电源后，要尽快把他仰放进行人工呼吸，心脏按摩每分钟60-70次。
                                         
                                   2009年11月  江苏·常州