安全行为科学首先可应用于深入、准确地分析事故原因和责任，以使我们科学有效的控制人为事故。同时，安全行为科学可以用于安全管理、安全教育、安全宣传、安全文化建设等方面，也可以为提高安全专业人员职工的素质学习。

那么，我们在安全管理中如何运用行为科学呢？我认为首先要用行为科学指导工作、合理的安排工作。根据人的个性心理合理地选择工种，在国外已得到了普遍应用。对于一些特殊工种或岗位，应该利用行为科学中对于性格、气质、兴趣等个性心理行为规律研究的成果，进行合理的工种和工作的指导安排。在生产上，为减少可能的行为失误，要分析情绪、能力、爱好、生理等特点和状态作出合理的协调。

其次是科学的应用管理手段。在安全管理中要善于应用激励理论进行科学管理，如科学利用激励理论激发安全行为，抑制“三违”行为；利用角色作用理论，调动各级领导和安全兼职人员的积极性；应用领导理论进行有效的安全管理等。

再次是要进行合理的班组建设。在考虑班组人员的搭配上，为使团体行为安全协调，要研究人员结构效应，如需要考虑到班组中的职工气质互补，价值观倾向性搭配等。

通过学习行为科学的理论，使我认识到：安全文化建设的实践之一就是提高全员的安全文化素质。显然，不同的对象对其安全文化的内容的要求是不一样的，不同的对象需要采取不同的安全文化建设方式。

人的行为受心理、生理等内部因素的支配和作用，也受人文环境等外部因素影响和使用，因而人的行为表现出其动态性和可塑性。这样，对于行为的控制和管理需要动态、变化的方式相适应，还要求艺术、形象、美感的技巧才能达到理想的效果。

安全管理和监察人员工作对象和方式的多样性、复杂性与重要性，要求他们必须有较高的思想品质和能力素质。在安全管理监察活动中，创造性的活动是经常和必然碰到的。进行创造性的基本条件是对本职工作的兴趣和热爱，良好的修养、合作精神，个人利益服从集体利益和国家的利益，完成任务的纪律性，自我牺牲精神，全是我们安全监管人员应具有的品质。我认为，只要我们认真学习安全行为科学，把安全行为科学的理论合理的运用到安全管理和安全生产之中，工作中严格履行职责，适应各种不利条件，严格执行各项规章制度，那么我们的安全生产管理工作明天会更好!