(2) 加强多媒体技术在教育培训中的开发应用

　　计算机和多媒体技术在电力企业中的广泛应用，给班组安全教育培训工作带来了极大便利。如果企业自身或借助于行业协会的力量加强这方面的工作，一定会改变班组安全教育培训工作的说教方式，促使班组安全教育培训工作取得实效。

　　(3) 加强班组安全教育培训资料的加工

　　对于收集到的信息资料应根据自己的需要和对指导下级工作的需要进行加工，避免照搬照抄，以便最有效地利用信息资料。例如，将上级下发的几十页安全生产会议讲话材料，一字不漏地向职工宣读，结果是职工听进去的很少。这既浪费了资源，又浪费了时间，甚至会产生负面效应，滋长形式主义。因此应对该材料进行再加工，以取得更好的效果。

　　(4) 加强对班组安全教育培训资料的管理

　　现在班组安全教育培训资料的管理比较混乱，未按类别进行整理，既容易造成资料流失，又不能充分发挥资料的作用。应用计算机数据库对资料进行分类和管理，可使班组安全教育培训资料得到最充分的利用。

2.3 加强调查研究，不断改进教育培训工作

　　深入调查研究，加强经验交流，是教育培训工作得到不断改进和创新的一个重要途径。通过走出去(不必局限于电力系统内部)的方式进行调查研究和交流，能够开阔视野，促进思维。通过企业内部的调查研究和交流，能够发现存在的问题，特别是深层次的问题，以便改进工作，提高管理效能。

2.4 建立教育培训构架，加强教育人才的培养

　　为保证班组安全教育培训工作落到实处，要对企业内部的安全教育培训资源进行合理配置，并设置安全教育培训专职。 目前，企业、部门、班组的安全教育培训人才不足，极大地影响了班组安全教育培训的效果，因此应高度重视这方面的工作。

　　应建立班组安全教育培训工作的激励与约束机制，把教育培训工作的实效和到位情况纳入绩效考核之中，从而保证班组安全教育培训工作的落实。

2.5 坚持教育培训工作的计划性和多样性

　　企业、部门和班组应在分析本部门和本班组实际情况的基础上，查明职工在安全知识、安全技能和安全意识方面的薄弱环节，制定部门和班组安全教育培训工作的长远目标以及年度计划。对于自己不能解决的教育培训问题，应逐级上报，寻求解决的办法，上级部门也应加强服务工作。所制定的班组安全教育培训计划，应做到定内容、定时间、定人员、定考查考核方式，保证计划得以实现。

　　安全教育培训工作，重在"实效"，而不拘形式。应坚持安全教育培训形式的多样化，如采取宣讲、讨论、现场实践培训与理论相结合的形式，或利用光盘、演示文稿等便于传播和学习的形式。