安全教育应注重的几个问题 
    1.要做好培训计划，分级实施，逐步落实 
    安全教育计划就是对未来安全教育的总体安排，它包括安全教育的对象、内容、目的、时间、地点、考核等内容。企业安全教育计划的制定应注意以下几个问题：第一，要从企业实际出发，既要立足眼前又要考虑长远，要与企业的生产计划同时制定，同时落实，同时检查验收；第二，既有针对性又要保持连续性；第三，要制定公司、分公司(厂)、车间(队)、班组的安全教育计划。 
    要建立公司、分公司(厂)、车间(队)、班组三级安全教育的网络，根据各自的安全生产特点和教育内容，分级实施，落实到人。做到教育内容、人员、时间、地点、教师、经费有保障。 
    2.要建立培训、考核、使用相结合的一体化的育人用人激励机制 
    培训、考核、使用相结合的育人用人体化激励机制，就是用各种有效的方法去调动员工参加学习的热情和积极性，使员工从“要我学”变为“我要学”，努力去完成组织的任务，实现组织的目标。 
    美国学者彼得圣吉在其所著《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》这本书中指出，未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。在这本书里他提出了建设学习型组织的设想，即学习型组织的五项修炼：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考。他认为，学习是生命的泉源。在学习型组织里，每一个成员都是学习者，大家不仅是为生存而学习，更重要的是为创新而学习。 
    从学习型组织的基本概念我们可以看出，在企业建立培训、考核、使用一体化的激励机制，不仅是安全教育的需要，更是企业未来的最终发展目标——建设学习型企业的需要。这样的机制不但是提高安全教育质量和效益的重要措施，也是建设学习型企业的重要步骤。 
    3.要重视培训质量，提高培训的效果 
    提高教学质量，可从以下几方面入手—— 
    引用先进的理念指导培训工作，如我们可以在培训工作中引入ISO9002的质量理念。根据质量体系的模式建立培训过程控制管理体系。 
    尽可能聘请教学经验丰富，有一定实践能力的教师或专业技术人员上课。 
    加强考试管理，确保培训质量。 
    要做好培训效果评估。 
    安全教育应处理好的几个问题 
    1.处理好全员培训与个别培训之间的关系 
     全员培训是指对全体员工的安全培训，属于普及性培训，这类培训是建设企业安全文化的基础性工作。全员培训的主要内容有以下几个方面：一是有关生产安全的法律法规，如《安全生产法》中的从业人员的权利及义务、《工伤保险条例》中工伤认定和赔付等内容；二是安全管理基础知识，如事故产生的原因与预防对策；三是安全技术常识，如交通安全基础知识，防火灭火基本知识，野外急教基本知识等。个别培训是指针对不同的对象开展不同内容的培训，属于特殊性培训或提高性培训。个别培训的内容主要体现在以下几个片面：第一，对领导干部主要是开展法律法规的培训；第二，对安全管理人员主要是法律法规和安全管理理论及方法的培训；第三，对专业技术人员主要是安全技术的培训；第四，对基层操作人员主要是操作规程的培训对特种作业人员主要是安全操作规程和实际操作技能的培训。 
    2.集中培训和经常性培训相结合 
    集中教育培训就是针对一个时期、一个阶段安全形势的需要，集中一段时间，确定一个主题进行教育培训，达到统一认识，推动安全工作的目的。经常性教育培圳就是按照安全工作是企业管理的永恒主题，必须警钟长鸣的要求，做到教育培训工作经常化，规范化、制度化，常抓不懈。 
    3.自我教育和组织教育相结合 
    安全教育培训还要靠员工主动地提高安全意识、安全理论水平和安全操作技能，组织教育培训主要是指明方向，进行指导，营造氛围。因此，安全教育培训要发挥每一个员工的主观能动性，加强自我教育，自我约束，自我提高，主动学理论、练技能，长本领。