2.3日常安全教育

     乙烯公司采用“工作、学习、管理、培训、提高”的PDGA循环过程，使安全教育不断得到循序渐进并取得实际成效。我们利用每一个教育机会，提醒和告诫职工“有章不循、有禁不止，导致违章；思想麻痹、疏忽大意、安全意识淡薄，势必养患成灾”。日常安全教育仅仅局限于8小时的宣传教育是不够的，而是应当进行全天候、全范围的安全教育。

     充分运用好每用三次，每次一小时的班组安全活动和日常专业安全学习，有针对性地组织学习培训。各级安全管理人员的日常安全教育内容以安全规范为重点，生产岗位职工的教育则以本岗位的安全职责、操作规程及事故应急处理措施、自救互救知识等岗位实用安全技能为重点。为适应“安全生产工作也要与时俱进”的要求，结合《职业病防治法》《安全生产法》和《危险化学品安全管理条例》等新的国家法律法规的颁布以及乙烯公司QHSE一体化管理体系的实施，通过举办学法律、学标准、学体系程序培训班，开展有关法律法规全员考试，组织专题活动等方式，提高干部职工依法治厂和法治安全的思想事念，在全公司范围内营造了良好的企业安全文化氛围。

     2.4岗位练兵活动教育法

     安全技术岗位练兵是提高技能操作、确保装置安稳运行的主要手段。乙烯公司运用了利用练兵卡练兵、开展技术比武、编制和学习装置事故预案、论文评选和反事故演练等形式加强安全技术培训，使职工的技术水平呈螺旋上升。

     针以乙烯公司各装置运行周期长、满负荷生产不可避免引起的隐患多、设备故障多的情况，把推广现场挂牌式反事故演练作为岗位练兵活动的重中之重来抓。各装置把可能发生事故的情况列举出来，编制成《装置事故演练预案》，并按照预案，进行每月一次的有针对性的安全消防演练，提高了职工的防反事故能力和处理事故的熟练程度，保证职工在紧急停车状况下“心中有数”，能冷静、熟练、快速地处理好事故，防止事故的进一步扩大，减少损失。实践证明，开展装置反事故演练活动，可解决或避免设备、安全、质量等各类事故隐患，为装置的安稳长满优生产打下坚实的基础。

     2.5事故案例教育法

     一是建立事故档案，利用本单位事故案例进行教育。本单位事故就发生在职工身边，印象深，教育效果显著。二是将同行业的事故及公司历年发生的事故事件汇编成册印发给车间班组，组织职工学习，举一反三，吸取事故教训。
 
深入探讨，抓好安全教育的理论研究（4）

     随着企业改革的不断深入，特别是“三项制度”改革的逐步实施，安全教育培训管理工作必须做出相应的调整和改革才能适应现代化管理要求。为了探索在安全教育工作如何有效开展，培养一批优秀的安全管理人员和操作技术人员，增强企业在市场的竞争力，乙烯公司在安全教育和培养高素质人才方面作了积极探讨，为乙烯安全生产和建设提供了有力的智力保障。

     一是结全厂551个岗位的安全生产“一岗一责”制全部进行了修订和完善，重点将安全生产“一岗一责”补充融合到岗位工作标准中去，各单位组织每位职工学习本岗位的安全职责，明确自己在工作由“干什么”“怎么干”，杜绝了由于“一伸手操作”导致的人为事故发生。

     二是党政工团齐抓共管抓安全宣传教育。党工部、安环部、工会、团委等共同组织开展“安全、效益、改革”专题论坛以及安全生产“焦点论坛”等专题活动。在“安全、效益、改革”专题论坛活动中，由党员交出参评的论文就达77篇。这些论文深入探讨了安全、效益、改革的紧密联系和安全在效益、改革中的重要作用，提出了安全教育工作的新思路、新方法，充分展示了乙烯公司在教育理论研究方面的优秀成果。同时，广泛利用新闻媒体做好宣传报道，达到了树立形象、宣传成果、促进发展的目的。

     三是开展培训工作问卷调查，就“你认为提高技能的方式”“对培训激励机制的建议”“培训工作如何为三项制度改革服务”等问题广泛征求职工的意见。职工结合工作实际提出了许多中肯的宝贵的意见，为进一步探讨在新形势下如何开展安全教育培训具有较好的参考价值。

     安全意识的提高永无止境。只有持之以恒、坚持不懈抓好安全教育培训工作，增强培训的系统性、针对性和有效性，不断提高职工的自我保护能力，使所有进入厂区的人员自觉做到“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”，企业才能对人力资源保值和增值，企业才能安稳长满优生产并不断发展壮大。