二要科学设置培训内容。由于在安全管理中。对各类企业的不同岗位人员的安全知识和实际操作技能的要求不尽相同，因此，培训内容要因岗设置，除设置安全生产基础课程外，还应设置专业课程。基础课程为安全培训的公共课程，主要包括：安全生产方面的法律法规和规范性文件；烟花爆竹的基本知识、理化特性及其安全保护措施：烟花爆竹技术和质量标准。专业课程主要根据上述企业性质和从业人员的岗位特点编制。针对培训对象设置专业课程，可按生产性、仓储性、运输性、经营性企业的管理和操作人员分别编排；对企业主要负责人和安全管理人员要注重安全管理方法、安全管理制度和安全管理措施等培训内容；对技术骨干和关键岗位人员要注重安全技术规程、岗位安全技能和防范措施等培训内容；对一般操作人员要注重安全生产操作规程、岗位技术规范和劳动纪律等内容。同时。根据企业发展和人员变动等情况，设立再培训课程，再培训课程可有所简化，以解决企业在发展变化中相关人员得到有效再培训、再教育。

    三要采取多样化的培训方式。培训方式的选择要注重实效，改变传统的老师教、学生学的教育模式。增加师生互动和案例分析等；要克服安全培训理论与实践脱节的弊端，积极开展现场教学和影像资料播放教学，增加现场应急演练等内容，提高实际运用能力；要进行多形式、多层次的培训，使企业员工普遍受到教育。具体方式应根据培训对象的具体情况选择确定：

    (1)企业主要负责人和安全管理人员的培训，以封闭式集中教学为主。因企业领导和安全管理人员既是企业安全的主要责任人。又是本企业开展培训教育的师资力量。因此，培训应高标准、严要求，做到人人过关，除规定的考核内容外，每位参训人员应提交一份“所在企业安全问题剖析及整改措施”材料(同一企业的学员提交材料的内容可相同)。培训班应安排专家对学员提交的材料进行课堂公开评议、师生共研。经研究修改后的材料，由任课老师和学员签字后，归入学员档案。

    (2)对操作人员的培训，以开放式教学为主。鼓励把课堂设在现场，教学中应注意详简有致，政策法规的内容要简明扼要，工艺技术、操作安全和事故处理等内容要详尽并有针对性。同时，安排开展学员间交流和互帮互学，每位学员应提交一份简明的“岗位安全的操作要求”，并带回工作单位张贴在岗位显眼处。

    (3)对小型企业和农村企业，要采取分散教学的办法。把培训班办到基层、办到农村。为企业提供方便。

    (4)对企业自行开展的安全培训，培训机构可派专家到现场指导，对需要培训机构发证的人员，培训机构可安排进行闭卷考试。考试合格的发给培训合格证。

    (三)建立培训反馈机制。建立培训反馈机制是及时掌握培训效果、发现问题、纠正错误、完善培训计划、改进培训工作的重要措施。要重点掌握四个方面的内容：一是学员的反映。培训结束时，向学员发放满意度调查表，了解讲师水平、课程设置、培训内容、授课质量、培训方式以及时间安排等情况；二是学习的效果。对学员的培训前后进行安全知识和技能测试。了解学员培训后安全意识、安全知识、安全技能和工作态度是否有明显提高和改善。三是工作的情况。跟踪考评学员回到工作岗位后的安全指标，对企业领导和管理人员应重点考评企业安全知识普及率、事故发生率和企业安全事故应急救助能力等指标；对企业员工应重点考评工作违章率、肇事率和安全知识应用水平等指标。四是行业的情况。即通过行业宏观指标的统计分析，对整个行业的安全情况进行阶段性分析比较，依此判断培训教育的效果。如行业事故总数、重大事故数、人员死亡数、轻重伤率、直接和间接经济损失以及环境污染情况等。通过对上述情况的综合分析。不断丰富培训内容、改进培训方式、提高培训效果，并为有关部门提供烟花爆竹行业安全状况报告和培训计划书，为管理部门强化安全管理提供依据。