一、指导思想

为普及减灾知识，增强师生的减灾意识和自救互救能力，提 高学校应对突发事件的处理能力。根据上级文件精神和我校实际 情况，举行减灾应急避险和疏散逃生演练，重在培养师正确的逃生要领，正确对待灾害的发生，最大限度保护师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥，提高突发事件下的应急反 应能力。结合学校实际，制定本方案。

二、组织机构

成立安全疏散演练工作指挥部，组织成员如下： 1、指挥部学校成立防灾防空应急疏散指挥部。总指挥：XX

副总指挥：XX 成员：XX

2、疏散引导组组长：XX

成员：各班班主任

3、后勤保障组组长：XX

成员：XX

4、抢救护理组组长：XX

成员：XX

三、演练准备

（一）学生疏散线路图

1、班主任带队快静有序地撤离，单人单排，前后保持合适距离。

2、撤离路线：

A、大班和中班沿西绿地北侧向东，南撤至传达室北

B、一、二、三年级沿东绿地北侧向西，南撤至传达室东C、四、五年级沿西楼梯经门厅旗台东撤至大门北

D、六年级沿东楼梯经门厅旗台西撤至大门北3、班级撤离顺序：

一楼西：大班、中班

一楼东：三、一、二年级二楼西：六、五、四年级

4、各班主任职责：指导本班学生按照路线有序地撤离到安全区，并抱头蹲下

学前班教师：负责本班学生按照路线有序地撤离到安全区， 并抱头蹲下

5、疏散路线疏导点分工、任务

XX:一楼楼梯口中间、保护楼上学生安全有序地撤离

XX:二楼楼梯口东、保护楼上学生安全有序地撤离XX:二楼楼梯口西、保护楼上学生安全有序地撤离XX:旗台处、预防学生碰撞旗台

XX:西报栏北端转弯处、对常班和学前学生分流

吴开梅：东报栏北端转弯处、对常班和学前学生分流。李海燕：大门内侧、预防学生靠近或碰撞旗台

陆晴：大门北安全区、维护撤离学生的秩序 郑翠玲：大门北安全区、维护撤离学生的秩序

（二）、宣传教育。

由副总指挥 XX 同志于 5 月上旬向学生做全面宣传动员，并安排四至六年级每班各出一期防震减灾知识黑板报，全校各班进行一次防震减灾安全知识主题班会，确保每位学生掌握避震疏散常识，自救互救常识和紧急救护、消防安全常识，在楼梯间张贴显眼的疏散指示标志，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备，又在 6 月 12 日李彦龙在讲逃生要领，疏散的纪律。

四、演练要求

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、保持安静，动作敏捷，严禁推拉，拥挤，（学生疏散中不能回头寻找遗失的物体）

3、安规定线路疏散，不得串路。五、演练程序

（一）6 月 12 日课间操时由副总指 XX 向全校师生讲解避

震动作要领和疏散要求。

（二）避震演练。

6 月 12 日下午 2：10 分（第 4 节课时间），总指挥刘道兵下达演习开始命令，启动发生地震的紧急信号（急促持续的哨笛声），各班学生听到信号后，在当堂课任课老师的指导下，迅速双手护头（左手在下，右手在上，不要交叉），躲在课桌下，任课教师躲在讲桌下（2：10-2：13 分）。同时各楼梯口疏散员及时到达指定位置。

（三）疏散演练。

疏散信号为两声长哨声，每次信号发出后，对应班级教师组织本班学生有序撤离疏散，有两道门的班级就近疏散，老师紧跟第一次信号第一批对应班级撤退，以次类推。楼梯间疏散人员负责组织监督不互相推挤，窜队和掉队。全校师生分四批疏散，用时 1 分钟（1：13-1：14）。

（四）清点人数。

各班学生到达操场后，每班分两队站列。各班任课教师及时清点学生人数，向指挥部汇报（内容为：年级班应疏散学生人， 已安全疏散学生人），同时维护好本班学生站队秩序（1：13-1： 16）。

（五）演练结束。

演练结束后，指挥部及时当堂总结演练过程的经验与不足， 并对全校师生做出进一步要求后，各班在老师带领下按次序返回

教室（1：16-1：21）。针对总结情况，指挥部发出第二次演练信号，开展第二次演练（1：21-1：30）。

六、演练情况总结汇报

演练结束后，及时召开全体教师大会，指挥部认真总结演练过程的的经验和不足，并明确要求广大教师碰到突发地震情况时必须按演练程序及时做出处理，以最大限度保证灾害带来的危害。