(1)确认有关安全事项的信息已经发送，并被接受方所接收和理解;
    　　(2)涉及安全事件的沟通信息应真实、开放;
    　　(3)每个员工都应认识到沟通对安全的重要性，从他人处获取信息和向他人传递信息。
    　　5. 自主学习与改进
    　　5.1 建立有效的安全学习模式，实现动态的安全学习过程，保证安全绩效的持续改进。
    　　5.2 建立正式的岗位适任资格评估和培训系统，确保全体员工充分胜任所承担的工作。应：
    　　(1)制定人员聘任和选拔程序，保证员工具有岗位适任要求的初始条件;
    　　(2)安排必要的培训及定期复训，评估培训效果;
    　　(3)培训内容除有关安全知识和技能外，还应包括对严格遵守安全规范的理解，以及个人安全职责的重要意义和因理解偏差或缺乏严谨而产生失误的后果;
    　　(4)除借助外部培训机构外，应选拔、训练和聘任内部培训教师，使其成为公司安全文化建设过程的知识和信息传播者。
    　　5.3将与安全相关的任何事件，尤其是人员失误或组织错误事件，当作能够从中汲取经验教训的宝贵机会与信息资源，从而改进行为规范和程序，获得新的知识和能力。
    　　5.4 鼓励员工对安全问题予以关注，进行团队协作，利用既有知识和能力，辨识和分析可供改进的机会，对改进措施提出建议，并在可控条件下授权员工自主改进。
    　　5.5 经验教训、改进机会和改进过程的信息宜编写到公司内部培训课程或宣传教育活动的内容中，使员工广泛知晓。
    　　6. 安全事务参与
    　　6.1 全体员工都应认识到自己负有对自身和同事安全做出贡献的重要责任。员工对安全事务的参与是落实这种责任的最佳途径。
    　　6.2员工参与的方式可包括但不局限于以下类型：
    (1)建立在信任和免责备基础上的微小差错员工报告机制;
    (2)定期召开有员工代表参加的安全会议，讨论安全绩效和改进行动;
    　　(3)开展岗位风险预见性分析和不安全行为或不安全状态的自查自评活动。
    　　6.3所有承包商对公司的安全绩效改进均可做出贡献，应建立让承包商参与安全事务和改进过程的机制，包括：
    　　(1)应将与承包商有关的政策纳入安全文化建设的范畴;
    　　(2)应加强与承包商的沟通和交流，必要时给予培训，使承包商清楚公司的要求和标准;
    　　(3)应让承包商参与工作准备、风险分析和经验反馈等活动;
    　　(4)倾听承包商对公司生产经营过程中所存在的安全改进机会的意见。
    　　7. 审核与评估
    　　7.1 应对自身安全文化建设情况进行定期的全面审核，包括：
    　　(1)领导应定期组织各级管理人员评审企业安全文化建设过程的有效性和安全绩效结果;
    　　(2)领导应根据审核结果确定并落实整改不符合、不安全实践和安全缺陷的优先次序，并识别新的改进机会;
    　　(3)必要时，应鼓励相关方实施这些优先次序和改进机会，以确保其安全绩效与公司协调一致。
    　　7.2 在安全文化建设过程中及审核时，应采用有效的安全文化评估方法，关注安全绩效下滑的前兆，给予及时的控制和改进。
    　　(二)工作内容
    　　1. 安全目标
    　　安全目标是公司对安全生产问题的何种态度和行为取向的表达，是由公司公开做出的，代表了全体员工在关注安全和追求安全绩效方面所具有的稳定意愿及实践行动的明确表示。安全目标的内容必须能够清晰地表达全体员工所共同拥有的安全理念、安全政策和安全要求，一般由安全愿景、安全使命、安全目标和安全价值观构成，是安全文化建设的核心要素。
    　　1.1 制定安全目标。公司安委会根据《河北大唐国际风电开发有限公司员工安全信息手册》中的“企业安全生产目标、员工权利义务、企业精神、安全理念”及安全管理体系文件中的“方针、目标、措施”等内容，拟定安全目标。
    　　1.2 宣传安全目标
    　　(1)经批准的安全目标正式行文发放至公司领导及各部门风电场)。
    (2)充分利用《河北风电报》、《安全简报》、公司OA平等方式，宣传安全目标，让全体员工领会和理解。
    　　1.3 实践安全目标
    　　(1) 安全生产部、人力资源部应把“安全文化建设的主要内容”分解到《安全责任制》。其他安委会各成员单位应结合实际，完善岗位工作职责。
    　　(2)各级岗位人员认真履行职责，确保安全目标付诸于实践，取得实效。
    　　2. 行为规范与程序
    　　行为规范与程序是为实现安全目标在规章制度和操作程序方面确立的要求，在企业安全文化建设中处于准则性要素地位，要求必须以适用的标准化的规范和程序明确每一位员工、每一种作业、每一个岗位，什么标准的行为才是安全的。同时，要让每一位执行者知晓、理解和尊重，使行为规范与程序成为全体员工内部的行为准则。
    　　2.1 以实事求是的工作态度在工作实践中探索规律，思考问题，分析问题，解决问题并提出改进意见，把例外管理变成例行管理。要求每个岗位人员做正确的事情并把事情做正确，避免在错误的事情上穷折腾。
    　　2.2 树立和不断强化防范意识，逐步建立健全安全生产工作的风险评估机制，在全体员工队伍中培植执行安全工作任务前的风险评估意识，以便让员工在执行任务前明白其所从事工作的风险及违章操作可能带来的伤害。有序有效处置突发事件及在突发事件中表现英勇的人和事的确激动人心，但我们需要的不是停留在对这些英雄人物大张旗鼓地表彰上，而是要通过经验教训的分析总结，扎扎实实地建立避免发生类似突发事件的机制。
    　　2.3 在工作实践中培植贡献意识、责任意识和服务意识，每一个岗位人员都应该清楚要使自己的工作得到有效的支持,应该把工作实践中得到的数据、事实、判断、对策、直觉和经验等信息资源与大家共享，与此同时，还应清楚为保证体系各职能分工的部门能协调运作，究竟能为其他人和(或)其他部门乃至整个团队贡献些什么。要培养个人融入团队的意识，团队要成为一个平台，而个人在这个平台上在为团队创造价值的同时，体现自身价值。要进一步加强员工非智力素质的培养，特别是敬业精神、服务服从意识、高度责任感意识和组织纪律性的遵守规则意识。
    　　3. 安全行为激励
    　　安全行为激励是企业安全文化保障性要素，通过有效的激励引导全体员工的安全行为和安全态度，培养安全自我约束工作习惯。
    　　3.1 进一步完善奖罚并重的激励机制
    　　(1)在公司现行的《安全管理奖惩办法》和《经济责任制考核》的基础上，进一步细化健全安全绩效评价制度，从“安全结果、安全质量、业务技能和知识、工作安排与执行、成本控制、工作服从与配合、贡献意识和个性特质”等方面设置每个岗位适当时间间隔的安全绩效评价制度，并使之与薪酬挂钩。
    　　(2)安全业绩考核要坚持“成效与不足”、“显绩与潜绩”相结合，注重充分肯定所取得的成果和分析存在的不足，注重有利于发现每一个人的长处，发现他在哪方面工作做的好，哪些方面通过学习和改进些什么就可以做的更好，注重为保持永续发展所做的基础工作，应克服只专注于别人的短处，如同医生诊断专找毛病。
    　　3.2 制定安全行为激励制度应把握的四项要求
    　　(1)审核和评估安全绩效时，应采用消极指标和积极指标，充分考虑单纯使用消极指标容易挫伤员工的积极性，积极指标可以补充负面消极的影响，给员工带来正面的积极影响，是对员工工作成绩的认可，可以成为激励员工持续改进的强大动力。
    　　(2)要建立相应的制度，保障、鼓励和培养员工具备挑战不安全实践和安全缺陷的责任心和能力，这种激励方式会给领导层、管理层带来更多工作量和更高的工作质量要求，对生产安全事故的纵深预防将产生巨大效果。
    　　(3)建立有效的奖惩机制，应补充完善三个方面的内容：一是工作业绩考核时，应设立专门项目考核安全行为表现;二是查找分析安全上的差错时，要侧重让他吸取教训，改正错误;三是补充完善对轻微“小事故”的免于处罚规定，防范员工在事故发生后的刻意隐瞒以保护不受处罚，造成问题没有得到真正解决。
    　　(4)建立安全生产事故约谈制度，发生较大及以上等级安全生产事故的单位主要行政负责人向公司领导书面报告对事故的认识及所采取的防范措施，并由总经理或分管安全的副总经理对其进行约谈。
    　　(5)完善安全生产榜样或典型制度，为员工设立生动具体的标杆等，营造安全行为和安全态度的示范效应。
    　　4. 安全信息报送和下达
    　　安全信息报送和下达是企业安全文化建设的媒介要素，及时准确全面的安全信息传播和有效沟通是安全文化这一“看不见的手”来引导全体员工的安全态度和安全行为的重要手段。
    　　4.1 信息的传播和沟通是营造安全文化氛围，构造公司特色安全文化表现形式的重要手段。从形式上分类，可分成被动接受和主动参与两种，被动接受式传播形式上有：发放各种刊物和材料、设立宣传专栏、播放相关安全生产题材等;主动参与式的传播形式有：安全文化活动、知识竞赛、技能比赛、论文征集等。
    　　4.2每年至少一次邀请国家主管机关相关部门或行业相关院校专家学者到公司做专题讲座，进一步增进外界对公司的了解和认同。
    　　5. 自主学习与改进
    　　“自主学习与改进”是企业安全文化建设的绩效改进要素，企业安全文化的建设过程实际上就是一个不断学习和改进的过程，建立自主学习和改进的动态机制，从自己和他人的安全经验中主动寻找改进机会，从实践到理论，再由理论到实践，安全文化建设才能是真实有效的。