(二) 外埠施工企业员工的公司级安全教育（一级安全教育）。

改革开放以来，随着建设市场的发展和企业竞争的异常激烈，不少施工企业发展外向型经济，开拓了外埠市场。能赴外埠施工的单位，都是具有相当资质和技术能力的，由于建设施工的危险程度极大，特别是外埠工程施工，一般是技术要求高、施工困难大、危险因素多、还有工程工期紧等问题，许多施工单位为了努力多争一杯羹，忍受了业主附加的多种条件，加大了施工管理难度。

在外埠现场用工，绝大部分员工是就地招聘的，他们本地情况熟悉，经济成本低，能满足现场生产需求，但安全教育基本的程序一定不能少。

安全教育是对安全生产的认识过程，有时是通过负面的教训（案例教育）实现的，是“要我安全”到“我要安全”的转折点，通过多次学习和反复实践，让员工做到“有知识我懂安全、有技术我会安全、有能力我保安全”。具备基本安全知识，知道事故的凶险，懂得事故防范的基本常识。

现场调研说明：公司一级安全教育，有的是公司派出专人到工地教育，有的由驻外分公司、办事处负责代办。也有的总承包单位放弃责任，以包代管，处于放任自流状态。一些施工单位就少掉了公司一级安全教育，甚至有的在本埠施工的公司，也将公司这一级安全教育省略了，由项目部一次性办理手续，然后直接上岗。

(三) 项目部的安全教育（二级安全教育）。

项目部是施工管理实体，安全教育要结合实际进行，一定不能走过场。对安全规章制度、工程项目的特点、现场基本安全要求（机械、电气、高处作业及一般要求等）、劳动防护用品的正确使用、事故案例教育等逐一交底，提高他们的安全意识，促他们向本质安全化转变。

由于现场工种多、人员杂，动态施工，自然环境及气象条件的限制，为保证安全教育效果，要如实告知员工现场的危险因素和应急办法，因人的素质不一，生产经验不一，年龄结构不一，文化层次不一，应变能力不一，对各工种的教育要分别进行。

调研显示：项目部一般都有专人负责安全管理，对到现场的人，一般作为熟练工进行安全教育和交底，半天时间，包括安全教育、安全考试（核）和现场安全交底。

(四) 施工队和班组安全教育（三级安全教育）。

施工队班组是现场的实际工作单位，队班组长的安全意识及现场管理能力强弱，直接决定现场的安全程度。他们是安全生产的受益者，也是伤亡事故的直接责任人员。

经调研，施工队班组的安全教育情况，一般能结合实际做安全教育，形式方法简单，时间安排灵活。

(五) 劳务公司和专业队的安全教育。

对劳务公司派到工地的人员和施工专业队伍进行安全教育，他们的项目部二级安全教育和施工队班组三级安全教育都安排了，但这些人公司的一级安全教育是哪里负责？按规定是本公司正常做，施工总承包企业必须负责落实现场的三级安全教育，但有的公司没有安排。

(六) 变异的“三级安全教育”。

检查中发现,有的安全教育表手续完臻，细查则发现了安全教育表异化，他们的安全教育做法是项目部、施工队和生产班组三级，而具有法人资质的责任主体却未参与安全教育。