牵引供电是一个时刻面临高空、高压、高速、大电流等不安全因素的行业，在设备的正常维护检修或故障应急处理等过程中，客观的存在着许多的潜在危险。要确保安全平稳有序，必须坚持不懈的营造浓厚的“事事为安全、处处保安全”的浓厚氛围，建立起符合自身行业特点的安全文化，从员工的心灵深处强化安全意识形态，弥补安全管理等方面的不足。供电系统建立安全文化重在突出以下几个方面：

　　一是搞好班组安全文化建设。供电班组比较分散，相对独立性很强，建设能体现各班组环境条件和班组成员的文化程度、技术水平、安全意识等特点的安全文化，对于建立整体的安全文化十分重要。段领导要高度重视，为班组安全文化建设创造条件，车间领导要大力支持，为班组安全文化建设出谋划策，安全部门要具体指导，为班组安全文化建设提供帮助。营造良好的学习氛围，是搞好班组安全文化建设的重要环节。班组不仅是完成任务的实体，也是孕育企业文化的细胞。班组成员在实际操作中的成功经验、失败教训、亲身感悟、点滴体会是形成班组安全文化的素材与源泉。班组组织开展形式多样的安全文化活动，通过动员全班人人讲、个个想、说身边的人、写身边的事、开展安全评估、安全征文、安全演讲、危险点排查、事故原因分析、生命价值研讨等形式，不断由浅入深形成本班组的安全文化理念。

　　二是强化安全制度建设。优化岗位职责，明细接触网、变电所以及轨道车等不同岗位的责、权、利等。结合实际制定经济责任制、事故有限责任赔偿办法，以及管理干部失职追究管理办法。创新安全管理机制。不断完善安全预警、安全监督、安全动态检查和安全考核评比奖罚等制度。结合实际完善岗位分配制度，根据不同岗位担当的风险和责任，适当的拉大分配收入，充分调动职工的工作积极性，增强岗位责任心，体现业务骨干的作用。

　　三是强化职工岗位培训，努力提高职工的业务素质。牵引供电具有很强的技术专业性，要实现安全可控有序，干部职工的专业技术素质是最重要的因素。要建立段、车间、班组三级教育培训网络，坚持不懈的对职工进行专业知识培训，教育室每年组织安全专业知识考试，入冬前对全员进行防寒知识的培训。车间坚持每季对职工进行一次安全专业知识测试，班组每月组织开展安全专业知识考试，对以上考试不合格的人员采取脱产培训等形式进行再教育，或减低安全等级，做较为简单的工作。班组、车间坚持组织开展职工岗位练兵，定期开展事故演练，切实提高职工的事故应急能力。

　　四是强化职工的安全意识教育。要完成一项供电设备维修作业或停送电的倒闸作业，单独靠某个人是很难完成或保证其作业安全的。需要小集体的相互配合或相互控制，因此，要牢固树立职工的安全意识，增强其自控、互控和他控能力。坚持不懈的开展安全警示教育，结合以往发生的事故案列，进行反思教育，使职工汲取教训，牢牢掌握每一次事故的安全关键环节，增强个人的警惕意识。定期宣传安全重点工作，使干部职工对阶段性的安全事项做到心知肚明。确定供电设备安全关键点和人身安全关键点，使职工牢牢掌握各安全关键点，并对部分安全关键点通过悬挂警示牌等形式进行明示，以引起作业人员的特别注意。

　　五是强化安全行为养成教育。培养良好的行为习惯，对于职工落实执行标准化作业程序，是很重要的因素。安全文化建设要从日常小事、工作细节抓起，强化培养职工自觉遵守《安规》的习惯。一是把治理不规范行为与遵章守纪结合起来，约束员工的言行，教育职工从自身做起，从身边小事做起；二是把治理不规范行为与安全作业检修结合起来，培植良好的工艺作风和行为习惯；三是把治理不规范行为与安全整改工作相结合，减少事故隐患，使安全管理向深层次发展。

　　六是开展群众性安全文化活动 。群众性安全文化活动是培育浓厚的安全氛围，灌输安全价值理念，是强化职工安全意识的重要载体。要通过开展安全知识竞赛、安全知识答卷、业务技能擂台赛、全员性技术大比武等文化活动，培育、激发和不断增强职工遵守《安规》、落实《检规》的自觉性，使安全管理步入良性循环的轨道。要经常开展群众喜闻乐见的文化活动，进行安全教育。如开展安全漫画、主题活动日、安全警示教育等。