三、 安全教育与安全意识的培养
    1、安全教育的四项基本原则
    　　反复性由于人思维和心理的遗忘性和习惯性，随着时间的久远，人的记忆会逐渐减少遗忘，并会把习惯的不安全行为当成安全行为，安全意识也会逐渐淡簿，所以我们在进行安全教育时有必要重复地进行再教育，不断提醒作业人员，使作业人员记忆不断被活化。
    　　多样性由于安全教育需要反复进行，为避免教育过程的呆板和枯燥，可以采取灵活多样的形式进行正面或侧面地教育，适当使其内容丰富新颖。
    　　典型性即是利用生产或装置发生的故事案例来进行教育，使受教育者有更真实的感受，从“死”的纪律上升到理性的认知，让作业人员能更真实地感受到安全事故的严重性，从而提高受教育者的能动思维和自觉行动。
    　　实用性，安全工作的展开并不是针对某一工种或是某一特定的对象，因为安全是与每一个人息息相关的，从管理层到基层，从生活区到作业现场，从以人为本的管理理念上来讲，只要有人或人类的地方，就会有安全存在，所以我们的安全教育工作应该包含所有与安全生产相关的人员，并针对人员的不同工作种类和工作职责有针对性地进行教育，确保安全教育的实用性。
    2、安全意识的培养
       ①心理素质
        心理素质是职工对安全生产的一种心理状态。在接受一项工作后，心理素质高的人，一般会自己先思考，怎么能高效地去完成，达到怎样的效果，工作的安全性是否有保证，经过较全面的考虑之后，就会产生出一套完整的工作思路，然后付诸实施，在工作过程中就能够做到组织周密、有条不紊，而工作的质量、工作中的安全就有保证。而心理素质较低的人，往往表现出工作考虑不全面，不是积极主动地去思考如何安全的完成工作任务，而是在消极地等待命令，你安排了什么我就去干什么，你让我怎么做我就怎么做。这种心理状态的人，工作必然是被动的，工作准备不充分，甚至工作过程中会存在这样那样的漏洞。最终的结果是工作质量没有保证，首先就是工作标准低、工作组织混乱、工作安全性差，给安全生产留下隐患。 
       ②思想素质   
        思想素质是职工责任心的集中体现，反映出职工对安全生产的重视程度，在安全生产的全过程中起着至关重要的作用。有的职工“看惯了，干惯了，习惯了”，对违章的危害虽有所认识，但总认为干过多次都没出现过问题，何必再去找那个麻烦，从思想上就放松了警惕，工作中就出现了违章操作。   
       ③业务素质   
        职工对自己所从事的工作，能否全面正确地掌握其安全要求、技术要求，能否胜任自己的工作，所反映出的就是职工自身的业务素质。职工的业务素质，决定了工作过程中的安全性。业务素质不高、知识掌握不全面，就很难保证不发生问题，人身设备的安全自然就会受到威胁。那如何提高职工的业务素质呢，方法只有一个，那就是抓培训。目前我项目部开展形式多样的业务知识、安全知识培训，如新员工安全培训、班前班后会、现场培训等。  
       ④安全管理素质   
        作为企业生产的管理者，安全管理是一个全过程的管理，如果没有严格的管理，就不可能使生产过程中的每项工作、每个环节都按照规定做得细、做得实、做得有成效，就会导致职工违章作业，就不能有效控制设备的高质量高标准检修。管理上不严格，职工的思想就会松懈，职工的安全意识就不高，要提高职工的安全意识只能是一句空话。作为安全生产的管理者和监督者，首先要不断提高自身的业务技术素质和安全管理素质，只有自身的素质提高了，才有资格、有能力去管理、监督广大职工，从而不断提高安全管理的水平。
    四、 安全意识培养的主要方式
    1、科学的安全教育
    　　安全教育主要方式是入场教育，多样化安全培训和班前班后会安全教育。
    　　现场工作人员入场工作前，都要接受公司的三级安全教育，教育内容大体包括了首先是公司的安全规定，各类公司的安全规章制度；其次是进行厂（部）级安全教育，对所在厂（部）安全规章制度进行学习及了；再次是作业区级安全教育，了解所在岗位的职责，会碰到的危险因素；最后是进行班组安全教育，了解岗位的职责及安全学习。同时对事故图片、影视等文件进行详尽讲解，使培训人员能形象直观地理解所在岗位的安全，从而有效地形成初步的安全意识，安全教育尤为重要。
    　　进入现场时，公司要求各部室、班组在每天作业前必需召开班前会，班后召开班后会，会议内容要有针对性，可以事关特定的时间、特定的作业地点的安全问题，早会每天开一次，体现了安全教育的反复性。制定签到和内容记录册，对早会质量优异的进行奖励，大大提升了人员的积极性。
    2、健全的规章制度和奖惩制度
    　　　管理制度的落实是最重要的，针对规章制度，我们严格实施落实《南疆公司安全管理规章制度》，对违规、违章现象进行处罚，对于安全工作优秀的个人或队伍实施奖励，这样加强了人员遵守管理制度的意识，也提升了个人、团队安全生产的积极性。
    3、严格的现场监管
    　　我公司严格指派专职及兼职安全员对作业现场进行全天监管，安全员对每天对自己负责区域进行巡检，及时发现安全隐患，及时制止违章行为，及时联系相关负责人及时整改现场隐患，这样不但更确保生产地安全进行，而且对作业人员安全意识的提高也有很大的帮助。
    4、频繁的安全演练和现场互动
    　　根据制定的安全预案，一月施行一次安全演练，通过让人员亲自参与演练、现场观摩来达到安全教育的目的，形象地表现出安全事故的处理过程，提高了人员的安全素质。注重现场的管理人员与作业人员的互动，管理人员现场巡视时间占用工作比例较多，这样有助于发现问题、解决问题的效率，也有助于安全意识的普遍提高。
    　　总之安全教育是培养安全意识的重要方法和手段，进行安全教育时培养员工的安全超前意识，以“安全第一，预防为主，综合治理”为指导方针，把安全意识的培养工作当作持之以恒的大事，在发生事故或未遂事故后，坚持四不放过原则，事故原因不查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。总之，把安全意识培养放在安全工作的最前边，不断地改进和创新管理方式，使安全管理、安全教育更科学、更适用。