引言

    区队安全教育培训工作,是区队实现安全生产的基本要素，也是区队搞好安全工作的关健环节。区队作为生产单位，如何做好安全教育、培训工作，为做好安全生产管理工作提供本质安全保证,以增强职工安全意识，规范操作行为，掌握安全知识，提高技术技能，以提高职工队伍整体素质，这确实在摆在当前煤矿区队管理者面前的一个重要问题。如何解决好这个问题，关键是我们如何处理好安全生产与教育培训之间的关系。个别人总认为生产上的事是急事，影响一分钟就少一份效益，企业没有产品我们就什么也没有等，将安全管理和安全教育和培训放在生产的后面，颠倒了安全与生产的关系，这种思想不但是极其有害的，也是危险的。在生产过程中，不但要把安全工作放在第一位，还要在生产过程中通过有意识的安全教育、培训和引导，注重强化对职工的安全教育和培训，增强职工安全意识，全面提高职工队伍的整体素质，这才是区队实现安全生产的基础前提。因此，区队应以创新的观念和意识，坚持与时俱进，站在企业全局的高度，以单位上班时间职工相对集中、工作地点集中、班组安全管理人员配置齐全、职工间相互了解等优势和有利条件，扎实做好职工的安全教育和培训工作。

    1  做好班前会上的安全教育、培训与对现场安全管理工作剖析、点评的结合。区队因受到多方面的环境条件的影响，在班前会上对职工进行安全教育培训，这是最贴近实际的也是最有效的方法，但这必然会受到时间的影响和限制，因此，要利用班前会对职工进行安全教育培训就不能总唱一个调，总是念规程，读文件讲案例老三样,不变味，也不可长篇大论地去讲结构、形成、性质、危害和系统性,理论性等。而应本着“创新、实用、易接受、好消化、便掌握”的方式进行，以通俗的语言对身边已出现的或可能出现的不安全事例、现象进行剖析与点评，对相关的规定进行解读。如：每次班前会上对本班出现的问题或是在现场出现了危险状况，虽然被避免了，但不应就此放下不谈，而应以这个“点”做为起点，就当天的班前会进行引深和延续，既讲违章的危害和后果，又说清规章的内含，既讲这次避免的成因、又讲这次避免中存在的问题和不足，最后以重点牢记的方式，讲清正确预防、处置、避免的方法，这样每天坚持一条。由于这些都是职工身边的事，职工感兴趣，量少又容易记忆，便于在职工的思想中形成安全知识和预防、处置、避免危害等相关技能知识的沉积，遂渐地掌握对危险状况类别辩识、预防、处置、避免技能。这种方法实践性强，长期下去定会积小成多，见到成效，这对于安全生产而言，定会取得事半功倍的效果。

     2  安全教育、培训到现场。常言到： “常到现场才能心明眼亮”。针对安全管理来说的，它说明在安全管理体系中现场安全管理的重要性。对于安全教育和培训来说，现场的安全教育、培训也如现场安全管理工作一样，有着极其重要的作用。其它环节的安全教育和培训在于促进职工掌握安全知识，提高技术水平，有侧重于理论的一面。而将安全教育、培训放到现场去，侧具有一定的直观性、现实性和实践性，它的这方面的特性决定了，安全教育、培训到现场，具有着将安全知识向实践快速转化的作用，而这种作用又是其它教育、培训所无法达到的。对此，就区队安全管理而言，区队应当着重地做好如下几个方面的工作：

    2.1、区队管理人员要提高对现场安全管理和安全教育、培训工作认识。首先，区队长要做好所有管理人员，特别是副职的思想工作，统一所有管理人员思想，转变观念，充分地认识到现场安全管理和安全教育、培训在增强职工安全意识、提高职工整体素方面的重要作用，其次是要制定详细的计划、相关的管理制度、实施办法、安全措施等，并指派专人具体负责此项工作，做好教育培训内容的安排和组织实施。三是要以班组为基本单位小组，确定专人或由跟班区队长、技术员或当班的班组长负责，做好现场组织工作。

    2.2、要做到现场安全管理与教育培训并重.有人认为现场安全管理与教育培训是一对不可调和的矛盾,管理是管理,培训是培训,各自的工作内容不同,有着不同的要求.从表面现象上看好象是这样的,但从实际上讲,管理是实践活动,培训是学习过程,我们在实践中学习,在学习的过程中进行实践,这对于我们提高学习质量,通过实践巩固所掌握的各种安全知识和技能起着至关的作用.因此,我们必须很好地现场安全管理与教育培训的并重, 在实践中把握好两个结合;一是与现场安全隐患的排查与处置相结合.现场安全管理千头万绪,涉及到生产环节的方方面面.安全隐患的排查与处置含盖着安全管理的全部,即是安全管理的全部,也是安全管理的目的,这一过程的完成,是安全知识及处置不安全因素技能等多方面综合知识的体现,这一过程在现场的完成,容知识和技能的发挥与一体,对于教育培训员工有着其它方式不可替代的作用.二是与现场的示范操作相结合.如果说现场安全隐患的排查与处置只是起到了让职工去看,去直观感受的话,那么, 现场的示范操作便是一个通过演示引导,让职工自己动手来实践的过程,这个过程的完成,一能检验对职工的教育培训实际效果,二也会使职工对自己的所学有一个检验,能够有效地增强员工对自己安全技能能力的信心,在生产过程中减少肓目性,增强遵章守纪的自觉性.