2.5 以媒体为导向进行安全教育

　　工厂历来重视利用各种宣传工具大造安全教育的舆论和声势。厂广播站坚持每天上、下午两次上班前向职工进行“安全讲话”提醒职工为了自己和家人的幸福，要注意安全，确实做到高高兴兴上班来，平平安安回家去，使广大职工经常置身于警钟长鸣的氛围中。厂闭路电视除播放工厂的安全生产情况外，每月还向职工家属播放一些安全电视录像片，系统地宣传有关安全和消防知识。厂报每周坚持出一期安全专版，表扬安全生产中的好人好事，通报违章行为。职工们在这些宣传中耳濡目染，时刻有一种紧迫感、危机感。

　　2.6 以情感为钮带进行安全教育

　　我厂根据不同时期、不同特点、职工的不同心态注重情感教育。利用职工上有老正月小的亲情心理，与厂子校联合举办了一次《给爸爸、妈妈的一封安全信》征文活动。全校学生踊跃参赛，最后从获奖伤口中选登了几篇用板报形式在厂大门口展示。孩子们一声声发自单心的祝福，一句句发自肺腑之言，使爷素养们泪流满面，深受感动。尤其是小学六年级的李强同学写给他开车的爸爸的一封《车行千里儿忧心》的信非常感人，一个个期盼，一声声含泪的忠告，看后无不使人心酸流泪。我们将这封信推荐给市交警大队，参加了今年全市交通安全宣传月活动，在交通安全宣传一条街板报赛活动中获得好评，震动了前来观看的市民和驾驶员。寓安全教育于职工的现实生活中，形象生动、切合实际、职工不仅喜闻乐见，而且积极参予。从如乐中接受教育，因而为杜绝事故苗头提供了条件，使职工按章操作自觉性更加增强了。

　　3 安全教育层次化

　　分层次安全教育方法能使安全教育工作更加正规化、程序化，使之各层次中的人员做好本层次的安全工作，保证了安全生产。为了进行针对性的安全教育，使安全教育能有效地实施，我们将教育对象分为七类：①厂级领导干部的安全教育；②中层干部、工程技术人员和其他管理人员的安全教育；③专职兼职安全监督人员的安全教育；④班组长的安全教育；⑤全员普及安全教育；⑥大中专生、技校生实习安全教育；⑦新进厂职工、临时工的安全教育。

　　根据不同的教育对象确定不同的教育内容，采取不同的教育培训方法，做到因人施教，从而增强了教育培训的针对性和适用性。

　　分层次安全教育的关键是从各级领导抓起。安全工作能否真正落到期实处，安全法规和制度能否有效执行，各级领导的安全意识和安全管理水平将起到决定性的作用。我厂为了增强各级领导的安全生产法律、法规意识，特邀湖南省劳动厅安全监察处领导给工厂全体中层以上领导上安全法律、法规课，并进行了考试，考试合格后发给合格证，做到持证上岗。有效地强化了各级领导了安全意识，增强了抓安全工作的主动性和自觉性。此外工厂还实行全厂性安全生产风险承包和安全否决的经济责任制，采取分厂主管安全的领导与工厂共同签定合同的形式。全年各分厂、车间无事故工厂给予奖励。对发生事故的分厂，其分厂领导的风险金和全分厂的安全生产奖金一同扣发，年终评比先进一票否决。现在全厂干部职工树立了以“安全生产为荣，忽视安全生产为耻”的安全意识。每个职工做到上岗讲安全，下岗查安全，在全厂范围内形成人人讲安全，处处有安全的生产氛围。

　　4 科学管理网络化

　　建立健全安全管理网络，是抓好安全生产工作的基础。我厂成立了以厂长为主任的安全生产委员会，各分厂相应成立了安全生产领导小组，明确了各单位近40名专（兼）职技安员。所有生产班组设立了安全员，安全监查环保处负责全厂的安全环保工作。我厂安全管理网络本着“分级管理，分线负责”的原则开展行之有效的工作，使安全工作纵向到底，横向到边。

　　现代安全科学管理方法的运用，是我厂安全管理的又一特色，并且取得了良好的社会效益和较大的经济效益。冲塑分厂冲压班1987年以前是厂内闻名的事故大户，仅在1987年前的8年间，发生事故22人次，冲掉手指达30多人，直接经济损失达13万元之巨。1987年以来，将事故树分析、人机工程、人体生物节律等方法运用指导冲压安全生产，到1997年，冲压生产实现了安全生产近10年无事故的优异成绩，成为工厂安全生产红旗班组。我厂同时把兵器工业总公司推广的三级危险点巡回网络管理认真落到实处。分管厂长、单位领导、班组长、岗位责任人分别要求定期进行安全检查以形成制度。特别是主管生产安全副厂长节假日前工作再忙，总要抽出时间对一级危险点逐一进行实地安全检查，督促隐患整改，并大力支持安监部门行使三级危险点经济考核职能，从而有效地保证了工厂多年来各级危险点未发生一起事故。此外，我们还将危险性预先分析运用于指导汽油库重大事故隐患的整改，也取得了令人满意的效果。这些科学管理网络化在我厂安全管理工作实践中得到了较好的运用，有效地保证了安全工作的顺利开展。

　　5 结论

　　企业的安全教育形势、方法、内容还是传统的老模式，就难以适应新的形势需要。只有根据企业不同时期、不同特点、职工的不同心态，彻底除去表面化教育，把安全教育理论与职工的思想工作实际结合起来，形式多样，以情感教育为主，加强安全教育的趣味性，才能使职工自觉遵章守纪，形成人人讲安全，人人管安全的良好风气；才能真正达到安全教育的目的，起到事半功倍的作用，有利地促进正业生产的发展和经济效益的提高。