幼儿园消防安全培训心得

作者:安全管理网 来源:安全管理网 点击:  评论: 更新日期:2016年09月04日

红河镇直机关幼儿园开展消防安全知识培训总结 根据红河镇教管办转发的《关于印发全县消防安全大培训工作方案的通知,根据通知要求,我园认真开展以消防知识教育、观看火灾警示教育片、开展疏散逃生演练等形式的消防安全培训活动,进一步提高广大师生的消防安全素质和预防、应对火灾能力,减少火灾事故发生,保障广大师生的财产生命安全。红河镇直机关幼儿园紧抓师生安全教育不放松。2014年12月30日上午,在幼儿园安全工作负责人的组织下,全园幼儿观看了安全教育警示片。
    观看过程中一幕幕触目惊心的交通、火灾事故在引来了大家声声叹息与惊恐的同时,也为大家敲响了交通、消防安全的警钟。观看完毕,老师和孩子们们围绕“珍爱生命、安全第一”进行了分享交流。大家纷纷表示,安全要从身边做起,从自己做起,从每个小事做起。不仅自己要把学到的安全知识运用到实际生活中,并且还要让孩子、家长和自己的家庭成员也充分掌握。真正成为安全人人抓,幸福千万家。 
    孩子们观看安全教育警示片
    孩子们观看火灾警示片
    为了培养幼儿逃生自救的技能,我园进行了疏散逃生演练。演练时应急铃声一响,幼儿开始在教师的组织下按照定下的路线有序撤离,撤离过程中,幼儿能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中,教师认真指导幼儿,负责疏散的教师到位迅速,幼儿演练认真。演练结束后,成园长对活动进行了总结。
    紧急疏散演练
    防火演练
    通过各种安全培训活动,进一步提高了师生的消防安全素质和预防、应对火灾能力,减少火灾事故发生,保障广大师生的财产生命安全。孩子们掌握了基本的逃生技能和方法,也培养了老师和幼儿互帮互助的良好作风,取得了很好的效果。真正做到与安全同行。 
    红河镇直机关幼儿园
    2014.12.30篇二:幼儿园消防安全小结
    2011年秋云龙镇中心幼儿园
    消防安全工作小结
    本学期,在上级主管部门、园领导的监督管理下,根据[泸县学校消防安全大排查大整治工作实施方案](泸县教发[2011]95号)文精神,结合我园实际,坚持“预防为主、防消结合”的方针,扎扎实实做好消防安全工作,提高师生安全防范意识,确保全园师生生命财产的安全。现将本年度消防安全工作汇报如下:
    一、高度重视,提高消防安全工作的认识
    幼儿园将消防安全工作放在首位,重视消防安全宣传教育,经常性地在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动,提高全园师生安全防范的意识,做到消防安全警钟长鸣,长抓不懈。
    二、加强领导,健全组织
    为了切实做好消防安全工作,我园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组,按“谁主管,谁负责”,“谁在岗,谁负责”的原则,周密部署了各项消防安全工作,并开好“安全领导小组会”和全园教职工大会学习了[泸县学校消防安全大排查大整治工作实施方案](泸县教发[2011]95号)文精神。
    三、扎实开展各项消防工作
    1、园办公室与内保组共同配合做好了消防安全知识宣传:出了一期有关消防安全知识的板报;张贴了消防安全教育文字和图片;在校园内粘贴了消防安全知识。
    2、为增加全园职工的消防意识,我们有目的邀请云龙镇派出所的工作人员,亲临我园培训并讲解消防知识和怎样正确操作消防工具等。通过培训后再次查看园内的消防灭火器是否安全有效。同时加强对幼儿安全教育,向幼儿宣传如何应对意外事故的发生,教育幼儿知道怎样保护自己,学会自救,组织各班进行意外事故防范的演练。
    3、园内保组全面检查了一次园内消防设施和用电用气情况,对消防器材进行了检查,做到了有记录,并对全园教职工进行了一次灭火技能培训。
    4、加强了对门卫值班管理,门卫设立外来人员登记本,对于每一位外来人员进园时门卫有权询问来园原因,问明原因后在外来人员登记本做记录,不许外来人员自己随便在园内走动,在假期和晚上做好了校园巡逻工作,确保了校园安全。
    5、园办公室、保教处、内保组共同配合开展了一次“三个一”的消防安全知识教育活动:各年级根据不同年龄的幼儿特点上了一堂消防常识课;举行了两次全园随机性的灭火逃生自救演习;并在家长会中做了消防安全知识讲解。
    以上是我园消防安全工作小结,由于我园领导与教职工密切配合,各项工作都进展的很顺利,从而确保了校园师生安全。篇三:消防安全学习心得 
    消防知识学习心得
    通过这次的对消防安全和消防实用知识的学习与理解,对消防工作有了一定的了解,也掌握了一些消防安全工作的基本理论知识,譬如:目的和意义,燃烧与灭火的常识,常见灭火器材的维护,消防设施的使用和维护,安全疏散,消防安全的重要性等等。
    消防安全应做到“安全第一,预防为主”,人人必须遵守消防规章制度,爱护消防设施和器材,学会灭火器的使用,加强消防意识,时刻保持警惕。
    加强消防常识的学习。火场逃生不能只能希望于“急中生智”,只有靠平时对消防知识的学习、掌握和储备。危机关头,才能应付自如,从容逃离险境。所以我们一定要熟悉掌握灭火器材的使用,火场逃生,人员疏散及自身自救的方法。
    保持良好的心态。因为只有保持平静的心态,才能冷静理智地去实施消防自救和逃生,就极有可能拯救自己,甚而助救他人。
    经过这次消防培训,使我对消防有了更进一步了解认识,我们一定要记住以下的原则:
    (报警早,损失少,边报警,边扑救,先控制,后灭火,先救人,后救物 ,听指挥,莫惊慌)。
    我们向幼儿家长做好消防安全的宣传工作,并且向幼儿上有关消防安全的专题课程,也让幼儿知道一些简单的自救的方法。
    李琦
    学习《未成年儿童保护法》的感想
    未成年人是祖国的未来和希望,为他们的健康成长创造一个良好的外部环境,不仅关系到每一个孩子、每一个家庭,而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知,让孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守规则和秩序,懂得对自己行为的后果负责,这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。在人的一生中,总会有相互对立的力量在起作用,正与邪、真与假、善与恶、美与丑,人性中的光辉与丑恶交织在一起,影响着每一个人,尚未形成固定人生观、世界观的未成年人所受影响更大。这就更加需要我们的法制教育采用多种多样、生动有效的方式,把法制观念植根于处在萌动期的孩子心中。
    我们托幼教师应当关心、爱护、尊重孩子,不得歧视等。应当做好保育、教育工作,促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。教师不能对孩子实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的, 我们要关爱每一名孩子,关心每一名孩子的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响孩子。特别是要关爱那些没有自信心的以及那些非常内向孤僻的孩子,发现了他们的闪光点就应该立即给予表扬,让他们对生活和学习产生兴趣, 在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系,以达到良好的教育效果。
    李琦
    活动内容:我们不玩火
    活动目标:  1、让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
    2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
    活动准备:蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等有关灭火的录像。
    活动过程: 1、游戏:灭蜡烛 教师出示蜡烛,点燃。 “请小朋友动脑筋想一想,用什么
    办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
    2、讨论:“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小
    朋友该怎么办呢?”
    小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火??但小朋友要记住,如果出现
    大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
    3、请幼儿看录像:“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和
    我们想出的办法一样不一样?” 看完录像,提问:“他们想到了哪些办
    法?”“哪些办法是我们没想到的?”
    小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,
    火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把
    嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
    4、怎样避免火灾?“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,
    人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”
    小结:小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让别人都知道。那
    我们现在  就到外面去,告诉别的小朋友,好吗?
    反思:  1.通过消防知识的学习,让孩子们获得了将感性经验转移为实验,转化为自觉地现
    实行为的机会,巩固了了安全教育的的效果
    2.通过演习,也让教职工增强了应对突发事情的能力,积累了经验
    3.幼儿由经验的欠缺,交流中对为什么要集体撤离,为什么要用湿毛巾捂住口鼻等不理解,今后老师会根据幼儿的年龄特点,通过让幼儿观看火场录像,讲解,操作等多种方式,感受火灾给人们带来的损害,丰富幼儿的感性经验,今后幼儿园安全学习要更有针对性,更切合实际,安全教育是幼儿园的永恒话题,仅仅靠开展几个活动是远远不够的,它需要与日常生活有机的结合和渗透,坚持不懈的开展活动,确保幼儿的安全。
    幼大朱婕  李琦
    活动内容:迷路了怎么办
    活动目标: 1、树立幼儿初步的防范意识。
    2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
    3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救。
    活动准备: 排练情景表演:豆豆迷路了。
    2、引导幼儿讨论:
    1)豆豆迷路了,他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了
    这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。
    2)说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
    3)开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。
    (1)在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办?
    (2)在城市迷了路,你该怎么办?如果有人强迫带你走,你该怎么办?
    (3)在农村迷了路,你该怎么办?
    (4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办?
    3、教师小结,活动结束
    小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电
    话 号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够及时
    联系。如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免
    造成体力的过度消耗和意外。 
    反思:1.我们应该提高法制课教师的自身素质,在教育的过程中注重现实性,多样性和渗透
    性,贴近幼儿的生活,是学法用法成有幼儿的内在的迫切要求和自觉行为。
    2.注重法制教育的层次性,针对不同年龄阶段的幼儿,分层次开展。我们的教育方式可以采取寓教于乐的方式,与日常生活密切相关的行为规范结合起来。注重基本道德的培养。在整个法制教育的过程中,切实提高幼儿自身的自省,自控,抵制不良影响的能力
    3.幼儿是个特殊的群体。他们可塑性强,易受环境的影响,他们的兴趣爱好,接受能力贴近他们的实际情况。注意“润物细无声”让他们潜移默化的接受法律知识的熏陶,教育。无形中培养他们的法律习惯,拓展校园的法治文化。
 

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