六、活动结束
        和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。
        儿歌：
        小朋友，过马路，
        一定要看红绿灯，
        红灯停，绿灯行，
        看见黄灯停一停。
        小小安全员
        一、活动目标
        1、 观察周围环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。
        2、知道火灾的危害，知道简单自救的技能。
        二、活动准备
        生活中寻找的标记，图片
        三、活动过程
        （一）师生共同观察搜集的标记，引起幼儿的兴趣。
        1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记？
        2、找出自己认识的标记并说说这些标记代表什么意思（如禁止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、安全通道等）。
        （二）教师读一则火灾新闻，提问：
        1、新闻中说了一件什么事？
        2、火灾给人们带来了那些灾难？
        3、火灾是由那些因素引起的？
        （三）认识易燃物和火种
        1、当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那小朋友们知道什么是易燃物吗？（火柴、汽油、煤气……）
        2、现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。
        （四）讨论：如何预防火灾
        小朋友们，我们已经共同认识了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应该怎样预防火灾？   禁止燃放鞭炮、禁止玩火
        （五）出示课件.请幼儿观看自救常识
        1、拨打急救电话
        2、马上开窗呼救
        3、用衣服压住火苗
        4、立即披上用水打湿的衣服和被子
        （六）讨论如何应对火灾
        1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）
        2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
        3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。
        4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
        幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
        四、活动结束
        1、评价
        2、总结
        五、活动反思
        教师可组织幼儿进行一次模拟的逃生演习。要求幼儿听到“警报”（哨声）后，停止所有的活动，快速到教师身边集合，一个接一个地撤离“危险地”（教室），到达“安全地带”（操场）。
        如何防雷电，如何安全用电
        活动目标：
        1、教育幼儿节约用电、安全用电。
        2、教育幼儿学会如何防雷电。
        3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
        活动准备：
        课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房
        子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。 活动过程：
        一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
        二、躲雷雨闪电的情景：
        1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。仔细观察孩子们躲在哪里。
        2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
        三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
        1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
        2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?
        3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?
        四、观看课件《如何防雷电》。
        五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
        1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
        2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
        3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
        4、老师小结应该怎样防雷电。
        (1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
        (2) 不可以躲在电线杆下。
        (3) 不可以躲在高危的地方。
        (4) 不可以躲在潮湿的地方。
        六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
        七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
        1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。
        2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
        3、老师小结该如何安全用电：
        (1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
        (2)不用湿手触摸电源开关。
        (3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
        (4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
        八、表演游戏：《下雨啦》。
        情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
        活动评价：
        1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
        2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
        3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而
        富有前进性。
        不跟陌生人走
        一、活动目标：
        1.知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
        2.提高对陌生人的辨别能力，培养自我保护意识和能力。
        二、活动准备：
        1.进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
        2.请两位不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
        三、活动过程：
        (一)观看情景表演“陌生人来了”。
        情景(一)
        请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。”
        情景(二)
        请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。”
        (二)交流讨论，知道不能跟陌生人走
        1.明明遇到谁了?
        2.什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?
        3.明明应该和陌生人去吗?
        4.如果明明跟陌生人去会发生什么事情?
        5.小朋友能不能相信陌生人的话?
        6.为什么不能轻信陌生人的话?
        教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
        (三)情景练习，能辨别陌生人
        一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”
        1.你认不认识她?
        2.如果你不认识她，能不能相信她的话?
        3.小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)
        接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”
        4.陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
        幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”
        教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
        四、活动结束
        1、评语
        2、总结
        五、活动延伸
        如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办?
        教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。