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珍惜生命安全游泳

　　评论：　更新日期：2010年06月29日

授课时间： 2010年6月1日

授课地点： 09会计班

教学目标：

1、知识目标：明确游泳安全的相关知识

2、能力目标：培养学生安全游泳意识，提高学生的自我保护能力

3、情感目标：进一步增强学生的游泳安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

教学重点：

1、了解游泳的安全要点

2、了解游泳时四肢自救

3、让学生掌握游泳安全及溺水急救方法

教学难点及突破方法：

1、通过学生各抒己见、教师点评总结，了解游泳的安全常识

2、结合活动和问题分析，引导学生自由发言，树立游泳安全防范意识

3、学习游泳时人体的一些生理知识，以便在实际游泳时引导我们如何去操作

课前准备：

展示在游泳时常见游泳安全的各种图片及有关溺水录像

课程类型：

授课型、研讨型　

教学内容及步骤：

一、 课程导入：

让全体同学一起先看一段有关溺水录像

二、 讲授内容：

（一）整体感知
师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
（二）合作探究

方法：分组讨论

第一组：什么时候不适合游泳？

第二组：哪些人不宜游泳？

第三组：怎样的天气不宜游泳？

第四组：游泳时应做好哪些安全措施?

第五组：游泳发生意外时，怎么办？

合作讨论结果总结
  1.饭后、饮酒不宜游泳; 有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳。
  2.感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。
  3. 雷雨的天候不宜游泳; 水温太低、太凉不宜游泳;风浪太大、照明不佳不要游泳;不明水域不要游泳、跳水。
  4.要在有救生员及合格场所游泳;下水前先做暖身运动;下水的装备要带全,一定要带泳镜。
  5.水中切忌慌、乱,如遇抽筋,请保持冷静,改用仰漂。平日有机会就参加心肺复苏术训练及水中自救训练,如遇人溺水,没有把握不应下水救人,可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。

(三)积累运用

游泳安全与溺水抢救

1.游泳安全
学生议论，举手回答，老师归纳

我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：
(1)什么人不适合游泳？
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。
(2)游泳应注意哪些问题？
A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。
B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。
C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。
D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。
E，游泳后，应用自来水冲洗全身。
2.游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)
[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：
突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
3.怎样抢救溺水者？
[学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]：
发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对人工呼吸------必要时打120求救。
(四)拓展延伸

情景内容

1、星期天，亮亮和爸爸去游泳馆游泳。突然，他的大腿抽筋，非常疼。他赶快换了一种姿势，慢慢游到岸边休息，爸爸为他的腿部做了按摩，

2、星期天，亮亮和爸爸郊外游玩。忽然，他看见有个小孩落水，于是大声呼叫，并捡起身边的木板向落水者扔去。小孩，后来，一位叔叔赶来救起了小孩。

3、星期天，亮亮和爸爸去游泳馆游泳。不知怎的，水草缠住了脚，亮亮尽量把脚上抬，想挣脱水草，不顶用。于是，他吸了一口气，潜下水，用手将水草拉

结束语：
师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。

全班起立，齐唱《外婆的澎湖湾》结束教学。

三、 课堂小结：

在本节课上，通过整体感知——合作探究——积累运用——拓展延伸几个教学环节的设置，增强学生主动参与学习和了解游泳安全知识，提高自我保护的能力，掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

四、 作业布置：

1、利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了解防溺水的知识，写一篇调查报告。

2．按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

五、 板书设计：

珍惜生命安全游泳

组别	合作讨论课题	合作讨论结果
第一组	1、什么时候不适合游泳？	见上页“结果总结”
第二组	2、哪些人不宜游泳？	见上页“结果总结”
第三组	3、怎样的天气不宜游泳？	见上页“结果总结”
第四组	4. 游泳时应做好哪些安全措施?	见上页“结果总结”
第五组	5. 游泳发生意外时，怎么办？	见上页“结果总结”