【摘要】基于学生频频发生的安全小事件，我们必须重视、深思安全的话题。作者以自摄的几个镜头为出发点，点明安全的重要性和必要性。又结合自已的日常工作从六个方面阐述了培养学生安全习惯的方法，有理有据，可操作性强！
【关键词】隐患、安全、培养、绽放
【正文】
任何人都存在侥幸的心理，任何事都有让人侥幸的时候，包括安全话题。殊不知：很多危险的因素就存在于安全外衣的遮蔽之下。在看似平和的环境里，却会酝酿出不安全的行为。请看我的安全凸透镜。
镜头一：一个一年级的孩子蹦蹦跳跳的地在校园里玩，突然，捂着眼睛哇哇大哭起来。原来是高年级的孩子在玩丢沙包的游戏，方向没把握好，直接丢到了小孩的眼睛上。
镜头二：几个孩子正在小区的空场地上玩秋千，坐在秋千上的孩子，那个美呀？就在他想是否还能再高点的时候，他却出去了，重重地摔在了前面的水泥地面上。
镜头三：小明是一年级的孩子，上课了突然要上厕所，老师让他去了。过了几分钟，小明哭着回来了，脸上挂着明显的划痕。原来，小明光想快点去方便，却忽略了去厕所的小道两旁伸出来的树枝。
镜头四：楼下的学生急着上楼，楼上的却急着下楼，于是二人加快了脚步，结果重重地撞在了一起。更巧的是，一个额头上快速起包，一个嘴和鼻子鲜血直流。
镜头五：淘气的小涛上课总是捣乱，这不，他又开始做鬼脸，引得学生哄堂大笑，课堂乱成一锅粥。年轻的老师一气之下将其赶出教室……十分钟过去了，老师似乎忘了这回事。等到想起来时，才发现小涛根本不在教室外。年轻的老师吓坏了，赶紧找……最后找到了，小涛竟然跑到离教学楼较远的宿舍楼的后面，与那里堆放的物品玩了一节课。而此处与校门只有几步的距离。
……
这些画面的定格让我们惊讶，又懊恼。我们奇怪：孩子为什么走着走着都能摔倒？我们奇怪：刚讲过的“安全”一转眼，就被他们遗忘？我们奇怪：平安和谐的校园怎么会有那么多不安全的因素？我们懊恼我们还应怎么做，才能让我们的孩子平安、快乐！
我认为，不能光从口头上三言两语、轻描淡写地跟他们说，而要真正从意识上让他们树立安全意识，要不厌其烦地频频去讲，千万不要奢望一次或几次孩子就能记住。要像涓涓细流，慢慢渗透。要让安全成为一种习惯，一种不可缺的约定俗成的东西。
1、让孩子了解和掌握生活中最基本的安全知识。对于一个小学生来说，父母和老师完全可以把一些必要的安全知识教给他们，如出门遵守交通规则，上学和放学的时候要与同学结伴一起走，不要随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物；注意保护自己的身体，不要让硬物、锐器接触到身体的任何部分，以免造成伤害等。儿童天生都是好奇好动的，许多事情老师不能硬性限制。但是，一定要让孩子掌握安全知识，以备用时之需。
2、教给孩子发生意外时应采取的应急措施。许多事情往往是在突然之间发生的，所以让孩子掌握应急措施是非常必要的。例如突然摔倒了腿或其他部位摔伤或流血怎么办？如果碰到高年级的学生敲诈或恐吓怎么办？如果因天气闷热或身体不适晕倒怎么办？
3、要培养孩子的自控能力。有的孩子虽然也懂得一些安全知识，但由于天性淘气、贪玩、贪吃、自控力差，有时玩起来忘了安全，造成自己受伤或伤害别人。因此，对于一些自控能力较差的孩子，父母和老师在平时要有意识地去增强孩子这方面的能力。
4、认真组织学生看安全教育片。小学生生理、心理都处在不成熟的时期，这个时期所表现出：抑制力差，自觉性不高，针对这些特点，有效组织学生观看安全教育片，能提高他们的安全意识。观看前，教师应提出观看要点，观看的目的，应注意些什么，我们可以将：不遵守纪律而造成自身和他人伤害的事例的图片、交通事故中惨无目睹的图片播放给学生看，当这些图片呈现在学生们的眼前，血的教训就能铭记在他们的心中。通过观看这些片子，不仅能有效提高他们观看安全教育片的自觉性，更能提高他们安全意识，从而，达到事半功倍的效果。
5、上好安全教育课。这里所说的安全教育课主要是指：教给学生在日常生活中的一些安全小常识，以此增加他们安全知识，预防安全事故的发生。例如：打雷时不在大树下玩，远离金属，关好门窗。可让学生记住安全知识歌：小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。过马路，眼要明，一路纵队靠右行。照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。遇火灾，119，火警电话记心头。说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安，只要学生记住这些安全理论知识，在应急时定会有所帮助。
6、要培养孩子自护意识。我们应引导孩子多加强体育锻炼，合理地组织有一定强度和密度的体育活动，有计划地对孩子进行基本动作训练，提高孩子的动作发展水平，在做中获得新的自我保护能力，避免意外伤害事故的发生。我们要重视培养孩子良好的性格。我们的孩子大多数为独生子女，他们在家庭中缺少可以交流的同龄伙伴，很容易产生心理闭锁，抑郁好哭，冷淡等不良的性格。因此，我们要和家长携手抓住孩子性格还未定型这一有利时机，培养其活泼开朗的性格，以提高孩子的心理调节能力，很好地提高他们的自我防护的能力。　　
“安全”意识是永不凋谢的花，应分分秒秒绽放在我们的眼前。只要我们精心地培育，不分白昼和黑夜，就一定能让孩子们闻到它的芳香。只有孩子们都掌握了这些安全小常识，才能厚积薄发，在遇危险时，能赢得时间，赢得生命，赢得未来。真正让祖国的花朵在阳光的哺育下茁壮成长，让美丽的校园更和谐，让我们的孩子更健康快乐！
将安全进行到底！让安全之花永不凋谢！
 

【参考文献】
1.徐美贞.中小学教师对学校安全教育工作的认知态度
2. 《中小学安全教育读本》海南出版社2004.01.