本网据《安全、健康和环境》报道：

HSE管理体系的培训教育工作是体系建立好坏的重中之重，并且要贯穿于建立和实施HSE管理体系的始终。

在体系建立的第一阶段，首先进行的是领导意识的培训。培训对象为公司及所属二级单位领导等人员，培训内容主要包括中国石化HSE管理体系标准要求、建立及实施HSE管理体系步骤及要求等。各级领导的重视、领导的承诺是体系建立的核心，又是体系运转的推动力，对体系的建立、运行和保持具有十分重要的意义。其次是骨干意识的培训。培训对象为各部门的领导及HSE管理人员等。最后还对班组长、所有公司员工进行了培训。培训内容主要是：国家、地方政府有关HSE方面的法律、法规、标准、规程和公司的HSE管理制度；企业的安全生产概况、安全生产特点和特殊危险部位；HSE基础管理知识和HSE专业技术知识；典型事故安全及教训；基层站HSE实施程序等。另外，我们还对外来（施工、学习）人员开展了HSE教育，教育内容包括：公司和本单位的有关HSE制度、规定；本单位生产、工艺特点；现场主要危险及安全注意事项等。

在体系建立的第二阶段，我们首先进行了高层领导及主要人员HSE意识培训，培训内容包括：为何实施HSE管理体系，HSE管理体系实施状况；中国石化集团公司HSE管理体系要点；建立HSE管理体系步骤、要求；初始状态评审汇报；各管理及主要人员责权及所应扮演的角色等，其目的是获取公司管理层及主要人员对实施HSE管理体系的承诺、支持、参与。

其次是风险评估及如何建立HSE管理体系培训，培训对象是各部门主要人员及HSE工作小组成员，内容包括：工作危害分析（JHA）、安全检查表分析（SCL）、失效模式与效应分析（FMEA）、预危害性分析（PHA）、故障树分析（FTA）及危险与可操作性分析（HAZOP）等风险评估方法，如何针对不可容忍的风险制定目标、指标、管理方案；管理体系要求、建立及方案等内容，其目的是使各部门主要人员及HSE工作小组成员能有效地掌握各危害及环境因素识别以及风险评估方法。

HSE管理体系培训和教育工作要真正做到全员、全过程，这样才能为下一步的工作奠定良好的基础。在实际工作中，进行到第二阶段时，我们曾出现过被动。在危害识别及风险评估阶段，要求分析人员与岗位操作人员共同做好危害识别及风险评估，有些员工的HSE知识肤浅，也有个别基层领导及部分员工在思想上没有高度重视这项工作，其间出现了不知如何做以及工作不配合等问题。针对这些情况，工作组的同志加大了学习及宣贯的力度，从为什么要建立HSE管理体系，HSE管理体系的方针、意义、目的等诸多方面进行学习，使广大干部及员工对HSE工作有了重新认识，观念有了提高，工作积极主动。

梁端庆