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平平安安地上学放学

  
评论: 更新日期:2018年08月14日

教学目标
1.了解一些常用的交通规则,懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力,树立自觉遵守交通法规的意识,注重安全,平安上学和回家。
教学准备
1.教师与当地交警联系,从他们那收集一些交通知识。
2.教师设计引导性问题,帮助学生利用自然资源主动学习,主动参与。
3.学生自主或小组合作进行交通故事话剧表演的剧本,即五条注意事项的课件展示。
教学过程
一、引入(利用自然资源,引导学生主动学习。)
师:在你外出或回家时,父母常叮嘱你的是哪句话?
生:遵守交通规则,注意安全。
师:怎样才能保证交通安全,平安上学和放学呢?让我们在小组里讨论讨论(想一想,议一议,学生合作探究)。
生1:听从交警叔叔的指挥。
生2:认识交通标志。
生3;学习交通知识。
生4:遵守交通规则。
师;好,为了让同学们能更好地学到交通知识,老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识,收集到很多图片。
二、新授(教授本课五个重点交通事项)
1.事项一:上学放学,靠路边走,不要横队并行走(多媒体显示图片一)
师:通过观察,在你们生活中,有这样的情况吗?
学生踊跃发言。
师:设想这样的情况容易造成怎样的后果?
生1;挡住了来往车辆的去路。
生2:学生容易被车撞倒
师:是的,所以我们每天上学放学的时候,一定要靠路边走,不要横队并排行走。
好,下面我请三位同学来给大家表演,该如何靠路边走
(请学生表演)
师:三位同学非常遵守交通规则,以后我们就要这样走。
3.事项二:在道路进行施工封闭或阻塞时,应注意看好改道标志或替代路线,留意各种车辆。
师:同学们平时上学或放学时,看到过一些由于施工而封闭的道路吗?
生:有。
师:有谁留意到,有怎样一个道路封闭标志吗?
生:没有。
师:今天老师就带来一个这样的标志。(出示标志:自制的圆里画一个减号)
    通常当道路进行施工封闭或阻塞时,周围会摆有很多这样的标志,它的意思是此段路禁止通行。
5.事项三:放学回家排路队,不拥不挤不离开。等候公交在站点,先后排序守规范,车未停稳莫向前,前上后下保安全。
师;经常在路上看到学生三五成群地回家,这样是极不安全的,那放学回家我们应该怎么做?
生:放学回家要排好队。
师;排好队挤来挤去行吗?
生:不行。
师:是的,我们应该不拥不挤,遵守秩序。回家路上很多同学是坐公交的,那我想请问坐公交回家的同学,等候公交的规则是怎样的?
生:要站在站台里面。
生:车来了要排好队不拥挤。
生:双门的前上后下,单门的先下后上。
师:同学们讲的很好,老师总结一下,等候公交在站点,先后排序守规范,车未停稳莫向前,前上后下保安全。
三、拓展/综合实践(亲身实践,合作探究,归回社会。)
1.高年级:
    巩固提问。
师:这节课,我们主要学了五条注意事项,请同学们回忆一下.
学生回答。(出示课件:五条交通规则)
2.课外小知识
师;最后,老师要增加给你们一个课外小知识,同学们留意过车的牌子吗?看到过哪些名字的车?
生;宝马、奔驰。
生:奥迪、现代。
师:看来同学们都是有心人,的确有好多牌子的车,而其中有一款很有名的便是奔驰。老师要告诉大家的是,它跟世上最早的汽车有点关系。
四、总结
师:今天真是收获不少,既学到了很多交通知识,还丰富了课外知识。同学们,从家里到学校,我们要牢记行走路线,熟悉道路交通状况和可能碰到的危险,严格遵守今天学的交通规则,避免不安全的行为发生。
五、教学反思:

 

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