一、情景导入新的课题。通过谜语的形式让学生知道电梯，从而引出新课体--安全乘坐电梯
        A:小小屋子，上上下下，带你到家，方便用它
        B:简单了解电梯的定义和起源。
        电梯：建筑物中用电作动力的升降机,代替步行上下的楼梯。
        二、学生交流     让做过电梯的学生说说乘坐电梯的经过。
        三、学习新知：
        1、 想一想说一说：你乘过电梯吗？感觉怎么样？
        为什么高楼要安装电梯？电梯里有什么？电梯中的关门与开门是怎样使用的？当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化？
        2、即使乘坐电梯为我们节省了时间和力气等方便之处，那我们在乘坐电梯时要注意哪些安全呢？通过故事图片让学生知道这么做不对，应怎样做，应注意什么。最后通过视频让学生知道安全乘坐电梯注意事项。
        3、最后让我们学一首儿歌：
        乘电梯，按开关，
        三二一，门儿开。
        小学生，走进去，
        不吵闹，乖乖站，
        门开后，再走出。
        4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢？
        （1）保持冷静，按紧急救助按钮或打电话，等待救援。
        （2）自我保护。
        急救口诀
        电梯突停莫害怕，
        电话急救门拍打。
        配合救援要听话，
        层层按键要按下。
        头背紧贴电梯壁，
        手抱脖颈半蹲下。
        四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？
            小组讨论，小组代表发言班内交流。
        五、只是拓展：
        在发生火灾时我们能不能乘坐电梯？为什么？