一、教材分析
　　龙门县城的红绿灯已开通，但很多人都没有去遵守，因乱闯红灯而出现的交通事故时有发生。本课以“时刻想着家人，出门要看红绿灯”为题,让学生参与活动，认识马路的交通设施，明白到过马路时要注意交通规则并在日常生活中实践,知道做任何事都要有规则、懂规则、守规则，才能建立良好的社会秩序，共创文明县城。
二、教学目标
　　1. 知识目标:感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩，了解一些交通设施。
2.能力目标:在观察与记忆中，认识马路、汽车、红绿灯等重要的交通设施;并能自觉遵守。　　
3. 情感目标:遵守交通规则,营造良好的交通秩序,紧记“从我做起”的道理。
三、教学重点
　　认识马路、汽车、红绿灯等重要的交通设施;并能自觉遵守。　　
四、教学难点
　 遵守交通规则,营造良好的交通秩序,紧记“从我做起”的道理
五、教学方法
　　在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,侧重学生的体验过程,中职生的心理物点和认知规律，采用谈话法、创设情境法、讨论法等进行教学。
六、教学过程
　　(一)导入新课
　　教师提问:你知道马路上哪些设施特别重要吗?(学生回答:红绿灯)
　　教师再次提问:我们想一想，假设我们的马路上没有红绿灯会是一个什么样的情况呢?(由学生的再次回答引入课题)
　　(二)有关交通图片欣赏
　　教师:下面我们一起来欣赏有关交通方面的图片。
　　交通繁忙的图片、不同造型的汽车图片、相关交通设施的图片等。
　　(三)欣赏后的感受
　　教师提问:
　　1. 哪张图片使你印象最深?为什么?(学生回答)
　　2. 马路上都有哪些设施呢?(学生回答)
　　3. 你知道哪些交通规则?(学生回答)
　　教师:平常我们行走在马路上时，如果听到一些机动车的笛声，我们一定要快反应，并且要主动让步；下面我就来考一考我们班同学分辨机动车声音的能力。
　　1. 引导学生模仿汽车的喇叭声,
　　2. 引导学生模仿摩托车的发动声及骑车动作。
　　(四) 关遵守交通规则名句欣赏
请学生把准备好的有关遵守交通规则的名言名句说出来。
(五)作品欣赏
　　教师:出示两例因不遵守红绿灯而发生的交通事故
　　学生：全班分成四个小组进行讨论
　 教师：进行抽查，提问三个小组的讨论结果
　　学生：以“红绿灯”为题,画一幅记忆画，能画出马路、汽车、红绿灯等重要的交通物象；还要记得加上人物。
　　请六位同学作为评委进行评价，把认为好的作品贴到教室，让大家欣赏。
七、巩固小结
　　遵守交通规则，心系家人，营造良好的交通秩序，应“从我做起”。